La Linguistique Structurale

1. LA LINGUISTIQUE: aperçu historique Nous pouvons souligner trois moments importants dans l’histoire de la linguistique: * La grammaire grecque ou antique * Le comparatisme (XIXe siècle) * La linguistique structurale (XX siècle) Il faut distinguer deux méthodes pour l’analyse du langage: la méthode rhétorique et celle logique. * La MÉTHODE RHÉTORIQUE s’est développée après la constitution de la démocratie grecque et cette méthode veut utiliser le langage pour la persuasion

éléments sur lesquelles elles se basent pour établir une interprétation des documents textuels. Une première perspective méthodologique s’appuie sur les fondements linguistiques du langage pour établir son interprétation . Il s’agit de se fonder sur la science du langage que constitue la discipline bien établie de la linguistique dans les sciences humaines pour développer une perspective d’analyse selon une vision objective des discours sociaux. Cette perspective donne lieu aux développements

de l’ukrainien et du français. 2. La typologie comparée et autres branches de la linguistique. 3. La méthode des recherches contrastives. 4. Le rôle pratique et théorique de la typologie comparée. La typologie comparée de l’ukrainien et du français s’occupe de la comparaison des types d’éléments linguistique propres à tous les systèmes de ces deux langues. La typologie comparée s’appelle aussi la linguistique contrastive. Les études typologiques sont classées en fonction des problèmes qui

existant entre signifiant, signifié et référent (l'objet du réel auquel renvoie le signe). …..L'œuvre de Saussure a porté essentiellement sur le signe linguistique. La sémiologie, telle que Saussure l'évoque dans le Cours de linguistique générale, est « une science qui étudie la vie des signes au sein de la vie sociale [...] nous la nommerons sémiologie (du grec sémeîon, « signe ») ». Par la suite, Émile Benveniste a défini la langue comme étant

même si l’oral doit toujours précéder l’écrit dans le processus d’enseignement-apprentissage. C’est à partir de la méthode de F. Gouin que les méthodes didactiques vont se baser sur des théories de l’apprentissage (psychologiques, sociologiques, linguistiques, etc.) et vont prôner l’importance de l’oral. Selon F. Gouin, l’apprentissage d’une langue étrangère doit se faire à partir de la langue usuelle, quotidienne, si l’on prétend que cet apprentissage ressemble le plus possible à celui de la langue

combinatoires stipulant comment les unités du discours doivent être agencées." Et d'ajouter (1994: 127) que "Le discours commence là où finit le pouvoir des connexions structurales", celles-là même qui font de la phrase la plus grande unité morphosyntaxique. Cette limitation à la phrase se renforce par l'incidence en linguistique de disciplines voisines, comme la logique (qui fait de la phrase une entité abstraite, du simple fait de sa décontextualisation) ou la pragmatique (qui entend lui rendre

INTRODUCTION La linguistique est l'étude scientifique du fonctionnement de la langue. C’est une est discipline s’intéressant à l’étude du langage. Elle se distingue de la grammaire, dans la mesure où elle n'est pas prescriptive mais descriptive. On trouve des témoignages de réflexions sur le langage dès l'antiquité avec des philosophes comme Platon. Cependant il faut attendre le XXe siècle pour voir se dégager une approche scientifique autour des faits de langues. Quand on fait de la linguistique, on se demande

ou entre deux personnes. Dans les méthodes audiovisuelles, la langue est définie comme « moyen de vivant de communication » et le langage comme « un dialogue incessant avec les autres hommes, mais aussi avec les choses » Dans cette conception structurale, la communication est linéaire, on a faire à une communication échangée de l’émetteur vers le récepteur, qui développe une pédagogie de la transmission de type monologal. La compétence de communication se divise en trois parties, une compétence

Cette méthode est basée sur les théories behavioristes de B. F. Skinner qui mettent l'accent sur la répétition comme moyen d'apprentissage d'une deuxième langue. On insiste sur la capacité des étudiants à parler en faisant beaucoup d'exercises structuraux, ou des "drills," dans lesquels il faut répéter des phrases plusieurs fois. Dans ce modèle, l'enseignant sert de modèle parfait et les élèves doivent être capables d'imiter ce qu'il dit afin qu'ils soient compris par des locuteurs natifs. 2) La

CHOMSKY NOAM (1928- ) Noam Chomsky est le linguiste vivant le plus important et le plus connu. Son influence sur la linguistique contemporaine est déterminante. Né à Philadelphie en 1928, formé à la linguistique par Z. S. Harris – un des principaux théoriciens du distributionnalisme – au début des années 1950, il élabore dans sa thèse The Logical Structure of Linguistic Theory, écrite en 1955, les instruments formels qui permettent pour la première fois à lasyntaxe et à la sémantique de rejoindre