La Littérature Défend T Elle Des Idées

aborde des thèmes polémiques ou propose une réflexion, plus ou moins implicite sur la société. C'est pourquoi il est légitime de se demander si le théâtre est une bonne tribune pour défendre ses idées. Il s'agit d'étudier la spécificité du genre théâtrale qui peut permettre aux dramaturges d'exprimer leurs idées et d'être entendu. Nous verrons dans un premier temps que le théâtre offre un dispositif propice à l'engagement. Puis nous verrons jusqu'où il se révèle efficace et pour finir nous montrerons

imposée par les autorités religieuses et politiques de son époque, il prend l'exemple de l’Orient mais critique en réalité la France. Il souligne les dangers de la censure en tant que moyen de contrôler la libre pensée et de limiter la diffusion des idées. Voltaire argumente en faveur de la liberté de lecture, affirmant que les individus doivent avoir la possibilité d'accéder à différents points de vue et de se forger leur propre opinion. Dans le roman de Gérard Bessette, le thème de la censure est

en l’honneur du dieu Dionysos. Depuis, le théâtre a acquis de plus en plus d’importance dans la littérature pour devenir un outil aussi important que le roman, l’essai ou la poésie dans la défense des idées. Mais un dramaturge peut-il se fier complètement à une pièce de théâtre pour transmettre ses opinions à son public? Après avoir vu en quoi le théâtre constitue une bonne tribune pour défendre les idées, nous en verrons les risques avant de récapituler en examinant les fonctions principales du théâtre

superstition ce que la rage est à la colère. » (Voltaire) • Le raisonnement par l’absurde cherche à tirer les conséquences absurdes d’une thèse pour la disqualifier. 4 Les connecteurs logiques • Les connecteurs logiques permettent de relier les idées entre elles, ils expriment des relations logiques • Attention, les relations logiques ne sont pas toujours explicitées par des connecteurs. La ponctuation, le jeu sur les temps, noms et verbes, peuvent aussi servir à les exprimer. Marques de la subjectivité

d’application : la littérature en général, nécessite donc de recourir à des exemples variés Problématique : rôle de l’écrivain engagé et la force dénonciatrice des œuvres littéraires (injustices, inégalités,…) S’interroger sur la capacité, le pouvoir d’un écrivain à rendre une société meilleure Mots-clés : définir « amélioration de la société » : permettre un progrès ? dans quel domaine ? la rendre plus humaine ? lui permettre d’adopter un esprit critique ? la littérature peut-elle toucher

posthume de 1848. Le troisième est un autre discours, de Victor Hugo à l’Assemblée Nationale à la séance du lundi 11 septembre 1848. Le dernier texte est d’Albert Camus, Combat, > 31 août 1944. Tous ces textes parlent de la presse et chaque auteur défend ses idées. Nous allons trouver les moyens rhétoriques qu’emploient les auteurs de ces discours afin de démontrer leur attachement à la liberté de la presse. Dans une première partie nous allons étudier la grammaire et la syntaxe des textes qui prouvent

"La Vie imite l'Art" "Le déclin du mensonge" est un essai, très court, dans lequel Oscar Wilde défend sa vision radicale de l'Art. Présenté sous forme d'un dialogue entre deux personnages, Cyril et Vivian ( les noms de ses fils, au passage ), il n'est pas difficile de reconnaitre en Vivian, qui a la part belle, le propos de Wilde que Cyril tente vainement, pauvrement, de contre-argumenter. C'est que Vivian/Oscar Wilde n'y va pas de main-morte : pour lui en effet "la Vie imite l'Art".

attentivement - Définir et analyser les notions importantes (définition, CL, synonymes, antonymes) - Formuler une problématique avec mes propres mots (concise, plan saute aux yeux) - Recherche d'idées, arguments, se prêtant à ce thème - Rassembler ces idées dans un tableau et chercher des exemples les illustrant - Numéroter dans l'ordre mes arguments du - convainquant au + convainquant - Rédiger l'introduction: Mise en contexte (définition, genre), Présentation du sujet, Énonciation de la problématique

l’encontre de l’Algérie Française prennent un point de départ : son adhésion au Parti Communiste Algérien en 1935. En effet, celui-ci, profondément anticolonialiste, permet à Camus de rencontrer des gens portant les mêmes convictions que lui. Ce parti défend les opprimes algériens et tend à critiquer les ‘’roumis’’ qui ‘exploitent’’ et ‘’s’approprie’’ l’Algérie. Par la suite, il tente, en vain de créer un ‘’Théâtre du Travail’’ ou les pièces mêleraient histoires et engagements politique. Cependant le

heurte aux idées de Luther, trop excessives selon lui, contre lequel il prend finalement position. Luther (1483 – 1546) Après un enseignement philosophique, il présente ses "95 thèses" fortement opposées au trafic des indulgences. C'est là, le commencement de la Réforme. Rome le condamne mais il poursuit son combat contre le catholicisme, s'oppose aux révoltes sociales (guerre des Paysans). De nombreuses personnes, dont Calvin qui formera sa propre Eglise, adhèrent à ses nouvelles idées : elles