La Logique Dialectique

QU'EST-CE QUE LA LITTÉRATURE ? Jean-Paul Sartre 1.  L'écrivain n'est pas innocent Qu'est-ce que la littérature ? se compose de quatre chapitres, liés par une forte relation logique. À la question initiale « Qu'est-ce qu'écrire ? », Sartre répond en distinguant prose et poésie. Dans la première, le mot est traité comme un signe ; au contraire, le poète considère son matériau comme une chose. On connaît la fameuse formule qui résume cette opposition : la prose se sert des mots, la poésie sert les

certain type de plan va s’imposer : il peut s’agir du plan dialectique, du plan analytique ou du plan thématique. Faire un plan en trois parties montre une aptitude à penser de manière logique et équilibrée. Cela dit, il n’est pas obligatoire de faire un plan en trois parties : vous pouvez très bien vous contenter de deux parties (par exemple dans le cadre d’un sujet de dissertation comparatif) ou proposer quatre parties… Le plan dialectique (ou critique) C’est le fameux plan « thèse, antithèse et

chemin de la foi chrétienne. Le dogme chrétien du péché originel est un mystère. L’homme doit donc soumettre sa raison et accepter le mystère qui la limite. Sixième paragraphe : la dialectique de la pensée pascalienne semble trouver sa résolution dans ce dernier paragraphe, d’ailleurs introduit par un double lien logique « car enfin » (127). Nous avons une première phrase « si l’homme n’avait (...) béatitude », qui réfléchit sur le mode hypothétique, sur la double nature de l’homme héritée du péché

incompatibilités parmi les réponses possibles et hiérarchiser les réponses compatibles entre elles). b) analyser le sens des termes du sujet Analyser les termes de l’énoncé, y compris les embrayeurs (Peut-on… ? Faut-il… ?) et les termes de liaison logique. Distinguer les différents sens des termes, les classer et les hiérarchiser, sélectionner ceux qui sont pertinents dans le cadre de la question. Eventuellement, préciser les sens des termes par contraste avec des termes de sens proche, rechercher

- une démarche dialectique fondé sur l'opposition d'une thèse et d'une antithèse -> 2 opinions complémentaires. La question est fermé : On répond par oui ou non. - un développement thématique ( plan thématique ou analytique) : Répondre en classant les arguments du moins évident au plus évident. Question ouverte. A) Au brouillon analyse du sujet et problématisation : 1) - Faire apparaître les mots essentiels, les reformuler. - Repérer les connecteurs logiques, paradoxes ou

qui évhappe à l’acte de nomination, parce que inaccessible à la claire intelligence humaine; dieu de la musique, il représente les forces obscures et terribles de la nuit : sexualité, ivresse, débordement, chaos, indistinction,indifférence (au sens logique), inconscience, profondeur, obscurité, confusion, démesure, violence. L’histoire de l’art est faite de la lutte opposant ces deux figures, tantôt selon la juxtaposition, tantôt selon une intérpénétration, où Dionysos perce sous Apollon, comme, justement

ni au nombre d'idées et de connaissances ("j'ai mis tout ce que je savais de...."), car disserter ,ce n'est pas réciter une leçon de cours. Pour chaque sujet, il existe plusieurs plans possibles: ne cherchez pas systématiquement à faire un plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse). A quoi tiennent les bonnes notes? Au respect de certaines règles qui seront précisées plus bas A la pratique (c'est en forgeant qu'on devient forgeron) Il faut "faire comme si..." celui qui pose la question ne connaissait

permanents. - Le problème de la connaissance concerne les conditions dans lesquelles se construit la science. Il existe un écart entre l’expérience subjective et la réalité objective. La science nécessite un dépassement de l’expérience quotidienne. La logique traite de des règles qu’il faut suivre pour raisonner correctement. - Le problème de l’être exige une réflexion sur l’être dans son sens le plus général et le plus absolu : l’être en tant que l’être. Il nous convie également une recherche sur les

différence entre le discours rhétorique et dialectique, puis présentez une scène du film qui fasse référence à chacun d’eux. (2 points) La grande différence c’est que le discours rhétorique utilise le sophisme de l’appel aux sentiments tandis que le discours dialectique fait appel à l’interconnexion des idées (la logique argumentative est appliquée). Le discours rhétorique n’est pas vraiment basé sur la pensée et le raisonnement alors que le discours dialectique est de construire un raisonnement qui

questions sont ridiculisés, exilés et, parfois, mis à mort. Si philosopher, c’est poser des questions, c’est encore les poser avec méthode, c’est-à-dire suivre une démarche qui développe une question, en manifeste la nécessité et fait voir la logique des réponses possibles. Vous serez, pendant vos études au collège, face à des professeur-es qui poseront des questions différentes selon des méthodes différentes. Cela n’est pas pure fantaisie mais tient à la nature même de la philosophie. 