La Lumière Au 19ème Siècle

nos corps malades et le liens sociaux puis vont lancer de nombreuses campagnes pour améliorer les conditions de vie et hygiénique. Dès la seconde moitié du XVIIIe siècle apparait une révolution des sensibilités et des comportements et une responsabilité prise par les pouvoirs publics pour sauvegarder les populations. Les hommes des Lumières cherchent des moyens de redresser ce qu’ils considèrent être un déclin, une dégénération de la « race » et veulent lutter activement contre la mortalité infantile

également qu’un droit soit publié, donc qu’il devienne public. Le droit connaît une extension lorsque la démocratie elle-même s’étend. Le droit administratif n’apparaît qu’au 19ème siècle. Le droit constitutionnel voit le jour à la fin du 19ème siècle. Enfin, c’est le droit international qui arrive aussi à la fin du 19ème. Le droit est divisé en deux grandes parties : le privé et le public. Le privé : contrats, mariage, divorce, pacs, commerce… les rapports vont de l’individu vers l’individu

milieu du 16ème siècle, Kieln réalise une lanterne magique. Il met en avant l'idée de la diapositive par l'aggrandissement de l'image (d'ailleurs effrayante comme des êtres surnaturels, des fantômes, des ombres par goût) En 1798, Etienne Gaspard-Robert utilise le fantascope pour créer des fantasmagories. On examine des fantômes. Ainsi nait des spectacles visuels forts avec toujours des spectateurs dans une salle grâce aux déplacements d'images fixes Au tout début du 19ème siècle, Thomas Wedgood

Le théâtre grec a été florissant jusqu’à la fin du XIXè siècle, et plus précisément, autour de 1880, période à laquelle les premières troupes de théâtre ont instauré leur présence sur scène. Ces troupes présentaient des pièces d’origine française telles que les vaudevilles ou les farces. Le metteur en scène au théâtre prend une réelle dimension à la fin du XIXe siècle. Il acquiert la place de « maître du plateau ». Ce bouleversement est notamment provoqué par Constantin Stanislavski, auteur et

dangereuses, un roman écrit par Choderlos Laclos, est publié. Laclos veux d’après lui, peindre lemonde du libertinage et mettre en évidence la perversion des valeurs des lumières. Dès sa parution le livres fait succès malheureusement ce succès est du au scandale qui l’entoure en effet on luireproche de s’être détourné des principes des lumières et que son roman n’est pas assez moralisateur ainsi il se verra interdit Au XIXe s. Le roman nous raconte comment deux aristocrates libertinsmettent en œuvre leur

politiques. Le recueil « Les Châtiments » est une œuvre unique de par sa diversité de tons mais aussi à cause de sa grande violence. Hugo ne cache pas ses positions, il affirme haut et fort ses idées afin d’éclairer le peuple. Justement, cette notion de lumière, nous la retrouvons dans « Lux » qui est un poème pleinement optimiste. Victor Hugo défend, dénonce et assume une parole, celle du peuple tout entier. La philosophie qu’il abrite dans « Les châtiments » est celle qui consiste à dire que le châtiment

Les Lumières I/ Définition: Les Lumières se définissent comme un mouvement intellectuel, il est possible de les considérer, en quelque sorte comme les héritiers des Humanistes, les légataires d'une révolution culturelle née pendant la Renaissance. Le mouvement des Lumières ne toucha pas que le royaume de France, mais toute l'Europe et sur une période assez longue, un siècle environ, de 1680 à 1789. Cette période fut marqué par un grand bouillonnement intellectuel et philosophique

| |Le souterrain ou l'inconscient | |Paris ombre et Paris lumière | |La division physique de Paris

CM2 La France au 19ème siècle Histoire L’Epoque contemporaine 11 – Les Européens dans le monde Objectifs notionnels : o o Matériel : Mesurer l’apport de l’Europe au continent américain. Comprendre les raisons de l’émigration européenne.   Document d’appui p 40-41 fiche exercices Organisation :  Collectif / Groupes / Individuel en alternance avec les Cm1  60 min  Ind / 10 minutes Leçon à trous n°10 : rappel sur la leçon précédente  Ind / 30 minutes

matériel qui a une entité. Le Moyen Age : Le livre n'a pas toujours existé. Le livre ne s'est répandu que vers le 9ème-10ème siècle, c'est à dire relativement tard. Et peut être qu'il n'existera plus dans le futur avec Internet. Un livre n'est donc plus forcément aujourd'hui un objet matériel. Le passage du volumen au codex Le codex apparaît vers le 9ème-10ème siècle et remplace le volumen (rouleau de papyrus).            Cette évolution a changé notre organisation des connaissances, en effet