La Lumière Naturelle En Art

8. COURS: L'ART                     Henri Matisse, nature morte DIFFICULTES  D'UNE DEFINITION DE L'ART  (OU D'UNE   DEFINITION DE "L'OEUVRE  D'ART") Dictionnaire Hachette :  "ART:  1. activité humaine qui aboutit à la création d'oeuvres de caractère esthétique.  2. Chacun des domaines dans lesquels les facultés créatrices de l'homme peuvent exprimer un idéal esthétique.  3. Ensemble d'oeuvres caractéristiques d'une époque, d'un pays, d'un style.  4. Ensemble de connaissances, de techniques

viennent ces couleurs ? Quels paramètres physico-chimiques influencent la couleur d'un objet ? 1. Pigment ou colorant, quelle différence ? La couleur d'un objet dépend de deux facteurs : sa composition chimique propre et les propriétés de la lumière qui l'éclaire. Les constituants chimiques qui donnent à un objet sa couleur sont appelés pigments, colorants ou teintures. Ils se présentent généralement sous forme de poudre. Un pigment est une substance colorante insoluble, utilisée en suspension

Licence 2 Art Contemporain RUNNING FENCE CHRISTO [pic] Bibliographie : BAAL-TESHUVA (Jacob) Christo and Jeanne-Claude, Köln : Taschen, 2001 DRAGUET (Michel) Chronologie de l’art du XXe siècle, Paris : Flammarion, 1997 GAUVILLE (Hervé) L’art depuis 1945, groupes et mouvements, Paris : Hazan, 1999 KASTNER (Jeffrey) Land art et art environnemental, Paris : Phaidon, 2004 PRADEL (Jean-Louis) L’art contemporain, Paris : Larousse, 1999 ROSE (Barbara) La grande révolution de la sculpture

comme art de vivre, la musique ... A chaque réplique, le cynisme du Neveu transparaît : « Celui qui a besoin d'un protocole n'ira jamais loin. Les génies lisent peu, pratiquent beaucoup et se font d'eux-mêmes » « Il n'y a plus de patrie. Je ne vois d'un pôle à l'autre que des tyrans et des esclaves » « Pourrir sous du marbre, pourrir sous de la terre, c'est toujours pourrir ! » Problématiques possibles : • En quoi cette pièce vous semble-t-elle représentative de l'esprit des Lumières ?

Parcours Mahmoud Darwich, Ramallah, 2009 » Découper la silhouette d’une image forte, d’un personnage sur un pochoir pour la dessiner ou la peindre sur un support naturel ou urbain (rocher, mur) : une façon d’interpeller les passants pour les tirer de l’indifférence. C’est ainsi qu’Ernest Pignon Ernest est devenu le précurseur du street art. « Je fais remonter à la surface enfouie, les souvenirs oubliés, je réactive leur potentiel symbolique » Processus inédit, le travail de cet artiste est composé

peintres impressionnistes, qui se veulent réalistes, choisissent leurs sujets dans la vie contemporaine, dans un quotidien librement interprété selon la vision personnelle de chacun d'eux. -Ils poussent très loin l'étude du plein air, font de la lumière l'élément essentiel et mouvant de leur peinture, écartant les teintes sombres pour utiliser des couleurs pures que fait papilloter une touche très divisée. - Peintres d'une nature changeante, d'une vie heureuse saisie dans la particularité de l'instant

EXERCICE 1 La lumière est une image fréquemment utilisée en philosophie car elle définie le philosophe comme étant une personne au désir ardent cherchant le savoir absolu ou du moins une personne visant progressivement le savoir absolu sans l’atteindre. Cette image a été souvent utilisée soit par Platon (disciple de Socrate) dans l’allégorie de la caverne, soit par les philosophes du 17ème siècle. Ici, dans ce tableau, Rembrandt met en scène l’image classique du philosophe, et on retrouve tous

v. 1600 - v. 1750 Art baroque Succédant à la Renaissance classique, l’art baroque naît à Rome et diffuse son exubérance dans les pays catholiques essentiellement, se répandant jusqu’en Amérique latine. Expression de la Contre-Réforme, le baroque est issu du doute, de la remise en question d’un système de pensée qui ne place plus l’homme au centre de l’univers depuis Copernic et Galilée. C’est aussi un art de cour qui exprime l’absolutisme des princes ; à l’équilibre de la Renaissance, le baroque

Synthèse du cours de Français. I. Le XVIIIème Siècle ou la philosophie des lumières. 1. Qu’est ce que la philosophie ? D’après la classe : C’est un courant culturel où les personnes sont rationnelles. Etude des pensées qui vise à répondre aux questions existentielles de l’homme ( Qui ? ,Pourquoi la vie ?, D’où venons-nous ? Etc.) Réflexion sur les différentes manières et sur les différentes optiques qui à adopter sur un sujet dans la vie. Il faut penser par soi-même pour être libre.

I. L’élaboration et la place de DDHC Le contexte Avant 1789, la France était une monarchie absolue. Celle-ci fût ébranlée par les événements survenus aux États-Unis et en Angleterre et par l’arrivée des Philosophes des Lumières. Leurs idées se répandent progressivement au sein de l’opinion publique aboutissant à des crises de mentalités, sociales et économiques. Dès lors, le roi convoqua les États Généraux. Par discorde entre eux, ils se sépareront et Le 17 juin 1789, les députés du tiers état