La Mer de sable

enfants sur la plage construisent une tombe de sable à la place du traditionnel château. Ils semblent s’amuser, inconscients, avec des jouets appropriés (râteaux, seaux, pelles, arrosoirs, …). Il est aisé de penser qu’ils pourraient être frère et sœur. Vêtus d’un maillot de bain et bien bronzés, ces enfants semblent tout à fait heureux d’être là et ont probablement des parents qui prennent soin d’eux et leur offrent d’agréables vacances au bord de la mer. * L’argument de peur : il est incontestablement

 La Mer d’Aral : « Condamnée »?  Autrefois, quatrième plus grand lac salé du monde, la mer d’Aral se voit aujourd’hui disparaître et recule de plus en plus chaque jour. Une image

m’attend. Je sors de l'hôtel à 8h00, le soleil est déjà au rendez-vous et l'humidité me fait coller la peau. Je prends un taxi qui me conduit jusqu'au port où je dois prendre mon embarcation. Le port est très beau. Je sens l'odeur du poisson, de la mer, des épices des marchés voisins. Il y a pleins de bateaux magnifiques. J'aperçois le mien, il est blanc avec des rayures noires. Il se nomme "The Light". Mais avant de monter à bord, je dois acheter une carte postale pour mes parents. Après avoir

jour et ne se réveillent pas. (euphémisme) – Ce n’était pas un sot, non et croyez-m’en/Que le chien de Jean de Nivelle… (litote) – Nous troublons la vie par le soin de la mort, et la mort par le soin de la vie. (chiasme) – La mère de l’amour eut la mer pour berceau. (paronomase) – Et l’ont voit de la flamme aux yeux des jeunes gens/Mais dans l’œil du vieillard on voit la lumière. (chiasme) – Le siècle des lumières fut celui de la Révolution française. (périphrase) – Les arbres sur ma route fuyaient

- Aménagement local (Géographie) Le Lido de Sète à Marseillan Un littoral à protéger pour prospérer Entre Sète et Marseillan, il s'étend une large étendue sableuse de 12 km de long et de 1 à 2 km de large entre l'étang de Thau et la mer Méditerranée. C'est un espace emblématique qui fait parti d'un des 8 sites côtiers symboliques du littoral du Languedoc-Roussillon qui ont été retenus par le CIADT (Comité Interministérielle de l'Aménagement et de Développement du Territoire) pour une réhabilitation

geste qui risquait de lui gâcher cet instant de paix, qui durait un bon moment, puis par un geste agressif, comme s’elle reprenait sa dignité, son masque quotidiens, elle se détacha de mes bras, rangeait sa belle chevelure et retira les grains de sable coller à son jean, je restais silencieux face à elle, elle aussi ne disait rien, pourtant le regard qu’elle me lança mendiait mon silence où me menaçait-il si jamais je racontais ce que j’avais vu? Je ne compris pas exactement le sens. Cette fois-là

Possibilités de Production) A 4. Notion de bien • Bien économique (besoin)  Utile (notion de besoin)  Disponible  Rare (jeu de l’offre et de la demande)  Produit par l’homme (travail) • Différent des biens libres !!! Rochers, sable de mer, océan, eau de mer, etc… • Au sein des biens économiques, on d  Consommation (chose que l’on peut acquérir directement sur le marché ex : des fraises) / de production (prd qui sert à en faire un autre ex : tarte aux fraises, Yaourte fraise)  Durables

5GT2 Anthologie sur le thème de la Mer. [pic] 1. Préface. 2. Introduction. Cette anthologie a été inspirée et écrite selon le thème de la mer, un thème qui n’est pas vraiment banal et qui donne certaines difficultés de recherche mais pas autant de problème que de naviguer en pleine tempête. En passant de Victor Hugo à Alfred de

intervient et joue son rôle dans la scène du meurtre. La teneur dramatique est mise en avant par le rythme ternaire : la répétition de l'adverbe "même" annonciateur du début de l'affrontement :"c'était le même soleil, la même lumière sur le même sable qui se prolongeait ici". La progression dramatique se met en place de façon évidente et manifeste. Le temps renforce encore la tragédie à venir il semble s'être immobilisé : "il y avait deux heures que la journée n'avançait plus". Cette journée

très rapide, de ce fait la cristallisation n'a pas pu se faire. 2-2- Roches sédimentaires : Ces roches proviennent principalement de la destruction mécanique des roches ignées et du dépôt d'organismes calcaires tant animaux que végétaux au fond de la mer. Exemple : Le calcaire, le schiste. 2-3- Roches métamorphiques : Ont pour origine des roches préexistantes (éruptives ou sédimentaires) transformées par un phénomène interne forte pression ou température élevée. Exemple : Granit Calcaire Grès Argile