La Mode Texte Argumentatif

phrases et actes de langage - Formules d’adresse (officielle, formelle, neutre, familière, intime) - Déictiques (marques renvoyant à la situation d’énonciation que partagent les interlocuteurs) - Accents et pauses - Connecteurs (d’énumération, argumentatifs et de reformulation) - Appuis du discours - Vocabulaire relatif aux thèmes traités * Ce contenu ne fera pas l’objet d’un apprentissage systématique . Il constitue une ressource que l’élève peut mobiliser pour réaliser les actes de parole

partir d'un texte-support, ou d'un document sur un objet d'étude, ou d'un thème donné, différents travaux peuvent vous être demandés : - Rédiger une lettre - Rédiger un dialogue (romanesque, de théâtre…) - Inventer un apologue et sa morale - Rédiger un essai, une plaidoirie, une critique (tout texte de type argumentatif) - Réécrire un texte donné en imitant un autre genre, une autre forme de discours (transposer un extrait de roman en dialogue théâtral par exemple) - Réécrire un texte en changeant

Le texte argumentatif Tout texte argumentatif défend une prise de position en s'opposant implicitement ou explicitement à ceux qui pensent le contraire. Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire luimême, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise à réduire l'autre au silence, sans chercher à le convaincre. Il a donc 2 fonctions dominantes : — fonction persuasive : lorsque l'émetteur cherche à convaincre le lecteur

TEXTES     Chaque texte ou chaque séquence de texte a un objectif principal que l'on appelle sa fonction. C'est l'intention de l'auteur qui détermine le type de texte. Le type de texte dépend en effet de ce que l'auteur veut que son lecteur fasse, réalise, imagine, etc. On distingue principalement 5 types de textes. L'intention du locuteur peut être de - raconter une histoire (texte narratif) - établir une description (texte descriptif) - argumenter, critiquer (texte argumentatif) - donner des

Pensées de Pascal. Les essais, autrement dit des textes argumentatifs où l’auteur expose sa réflexion sur une question font partie du genre philosophique avec les discours, on peut prendre l’exemple des Essais de Montaigne. Chaque registre cherche à susciter chez le lecteur des émotions spécifiques, et certains sont plus particulièrement liés à un genre littéraire. Le registre pathétique suscite une émotion violente et dans le texte de Prévert de la compassion pour le pauvre homme. On le retrouve

d’évaluation Classes de mots Tableau sur le genre des noms Contenu de l’examen intra TPBoni 5 : exercices en ligne : cours 8 Texte argumentatif : L’amour et amitié TP 4 Reformulation du texte de Tournier L’amour et l’amitié : cours 9 - Techniques de révision et d’autocorrection - Diaporamas GN - TPBoni 10 Étude du subjonctif La subordination de phrases : révision Texte d’opinion Place et vitalité … Survol du contenu de l’examen final TPBoni 11 : subjonctif : cours 14 Cours 2 Date : 21/01

• Document 1 - nature : texte argumentatif - contexte : extrait d’un article de CLAUDE FISCHLER paru dans Le Nouvel Observateur en 2004. On peut donc le considérer comme un texte d’actualité qui pointe un phénomène de société important. - idées principales reformulées a. Fin XXe : graisse et excès de poids ➝ condamnation médicale b. Simultanément, la minceur commence à détrôner l’embonpoint comme idéal de beauté, devenant même un idéal moralc. Cuisine française traditionnellement fondée sur le gras

logique du texte Thèse de l’auteur L’auteur affirme à l’aide de son titre que l’on à le droit de ne pas lire. De cette façon on distingue 3 arguments qui défende cette idée: De la ligne 4 à 8: les vraies lecteurs ne lisent pas tout le temps (ils cultivent leurs envies ) De la ligne 9 à 24: les gents digne d’intérêt ne lisent pas De la ligne 25 à 36: ne pas lire ne fait pas de l’homme une brute Le présent de vérité générale domine dans ce texte Thèse

ImpressionVocabulaire du texte argumentatif Idée principale défendue par l’auteur. Idées secondaires qui appuient la thèse. Illustration des idées par des situa- tions de la vie courante, des connais- sances générales ou des références à d’autres auteurs. Idées opposées à la thèse ou à l’un ou l’autre des arguments. Réponses aux objections sous forme de Retour sur la thèse pour montrer qu’elle a été bien défendue et présentée par de bons arguments tout en écartant une ou plusieurs objections

Classe de 1reFiche techniqueCommenter un texte argumentatif Le commentaire d’un texte argumentatif s’intéresse tout particulièrement aux moyens que le texte met en œuvre pour faire parvenir la thèse, pour convaincre et persuader  : les arguments eux-mêmes, la logique qui les ordonne en