La Monnaie Chez L Ecole Classique

dégrade (exemple : la drogue). On peut dire que les marginalistes sont les premiers néoclassiques (Jevons, Menger, Bentham) et il y a un certain nombre de différence notable entre les néoclassiques et les classiques. Ils vont révolutionner les fondements classiques de l’économie. En effet, les classiques avaient des visions de long terme avec une perspective dynamique dans laquelle étaient mis en avant les problèmes de l’accumulation de capital, ils avaient une vision du devenir général du système économique

anonymes (telles que les sectes, la bureaucratie), danger de soumission aux biens matériels (société de consommation), danger lié à l'incapacité de choisir franchement entre le bien et le mal. De nombreux sociologues contemporains auront trouvé chez WEBER une source d’inspiration : Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité. FICHE AUTEUR sur : Adam Smith (1723-1790)2

| | | | | |De nombreux sociologues contemporains auront trouvé chez WEBER une source d’inspiration : | | | |Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, | |

Bien qu’utilisée quotidiennement par chacun d’entre nous, la monnaie cache derrière sa simplicité apparente une réalité complexe. En effet, la monnaie peut prendre des formes très diverses et les phénomènes monétaires et financiers occupent une place de plus en plus importante dans l’économie. Comme son nom l’indique, ce cours d’économie monétaire a pour objet de répondre aux deux principales questions suivantes : Qu’est-ce que la monnaie ? Quel rôle joue-t-elle dans l’économie ? Ces deux questions

peut être négative. ( Situation financière des A.P = Epargne – (Investissement + subventions d’équipement) Les investissements des administrations publiques consistent essentiellement à réaliser des projets d’infrastructure (route, pont, barrage, école, hôpitaux etc.… Les entreprises réalisent aussi les investissements d’infrastructures (les gares par l’ONCF par exemple). L’infrastructure réalisée par les entreprises a un caractère marchand alors que celle réalisée par les A.P a un caractère non

Chapitre VI : La Consommation. Introduction I- Formes de la consommation II - Analyse théorique de la consommation A - Approche classique et néo-classique. B- Approche Keynésienne (revenu courant) C - les nouvelles théories de la consommation. 1 - J. Dusenberry : la théorie du revenu relatif 2 - T. Brown : effet de cliquet et effet d’hystérésis 3 - Milton Friedmann : la théorie du revenu permanent 4 - Théorie du cycle de vie de Modigliani (1954) III - Les rapports entre la consommation

de l’état (+ abondance de métaux précieux.) François Quesnay propose une analyse globale sous forme de circuit (les physiocrates.) A la fin du 18° siècle la première école de pensée fait son apparition : ce sont les classiques. I) Les économistes classiques et l’émergence de la science économique Les économistes classiques vivent la révolution industrielle et observent une économie en pleine transformation. L’artisanat se transforme en industrie, l’agriculture se transforme et des innovations

………………………………………………………………………….. 20   Situé dans la commune de Marcory (Abidjan), Intellect Afrique est un établissement d’Enseignement Technique et de Formation Professionnelle. Il forme les élèves en vue de l’obtention du baccalauréat G1, G2, AB et B. Cette école a pour objectif de former, et d’instruire les jeunes filles et garçons après la classe de troisième afin de les aider à mieux s’orienter dans le tissu social. La formation reçue par les élèves porte sur les connaissances théoriques dans plusieurs

démarche relativiste et critique. * Développer des capacités d’analyses. * Assouvir la curiosité intellectuelle. Chapitre 1 : Deux grands apports de l’analyse classique. Section 1 : La métaphore de la main invisible A) Quelques mots sur le contexte historique : * Qu’est-ce que l’école classique ? Elle est constituée d’une série d’intellectuels (anglais, écossais). SMITH (1723-1790) : - La Théorie des sentiments moraux (1759)

introduire l’idée d’un état Nation qui reposerait sur l’intérêt général ; il va évoquer l’importance des métaux précieux et d’une balance commerciale excédentaire pour l’économie. Les mercantilistes, vont aussi s’intéresser au rôle que peux avoir la monnaie. A. La naissance d’un état nouvel état : l’état moderne 1. L’Etat nation Avant le 14ème siècle, l’idée d’un état nation était inconcevable du fait de la situation politique en France : en effet, cette dernière était composée de plusieurs