La Notion De Distance Dans La Relation éducative

affectifs, de sévices sexuels, de négligence ou de traitement négligent, ou d’exploitation commerciale ou autre, entraînant un préjudice réel ou potentiel pour la santé de l’enfant, sa survie, son développement ou sa dignité, dans le contexte d’une relation de responsabilité, de confiance ou de pouvoir. Parfois, on considère aussi comme une forme de maltraitance le fait d’exposer l’enfant au spectacle de violences entre partenaires intimes. » On différentie la plupart du temps les termes « d’enfants

la démultiplication et ne présente que peu d'inconvénients, il représente, cependant, un changement fort des habitudes de travail des utilisateurs et des formateurs. Mots clés Acquisition des connaissances Apprentissage à distance - E-learning - Formation à distance - NTIC- Plate-forme e-learning. Abstract The application of Information and Communication Technologies (ICT) to the training area led to the creation of this new reality called e-learning. Described like the marriage of multi-media

fonctionnement et du développement humain. Il donne dans chacun d’entre eux de nouveaux éléments de réponse, toujours plus poussés et plus précis. Dans l’ouvrage sur lequel s’est porté mon intérêt, il tente d’y trouver une explication rationnelle à travers la notion de résilience, qu’il met en avant pour la seconde fois, après avoir exposé ses principes dans Un merveilleux malheur. Il reviendra sur ce terme et en présentera de nouvelles facettes et de nouveaux exemples dans Le murmure des fantômes, en 2003. L’autre

Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’ Intervention SocialeDocument d’évaluation DC1/DC6« Relations Parents /enfants /professionnels en IME : de l’institution au dispositif d’accompagnement médico-éducatif, une évolution des pratiques en marche.»SCHMITZ GabrielleSession : 2018/2020Document DC1/DC6 CAFERUISRelations Parents/enfants/professionnels en IME : de l’institution au dispositif d’accompagnement médico-éducatif, une évolution des pratiques en marche.Table

par François Mangenot [Mangenot00] à propos du logiciel Gammes d'écriture : l’ordinateur n’est ni vraiment tuteur ni simplement outil, mais fournisseur de ressources, dispensateur de consignes et créateur de situations-problèmes. [...] Peutêtre la notion de logiciels "semi-tutoriels" serait-elle pertinente pour désigner des produits contenant des activités mais ne cherchant pas à évaluer les productions. La frontière entre tutoriel et outil est, de toute manière, souvent floue comme le souligne Phil

l’école et sa justification. Autrement dit : l’autorité est-elle indispensable, nécessaire à l’école ? L’auteur explique ensuite sa démarche : partir de définitions pour répondre à cette question n’est pas possible car l’autorité est liée à des notions diverses telles que l’influence, le pouvoir, la contrainte, la violence, la discipline, vécues comme étant liées dans la réalité scolaire. Houssaye se propose donc de penser l’autorité à l’école à partir d’éclairages différents et donne le plan de

Conclusions p. 46 DEUXIEME PARTIE : LE REFERENTIEL SITUATIONS PROFESSIONNELLES/COMPETENCES Introduction et questions méthodologiques Référentiel Action éducative par les actes de la vie quotidienne Action éducative par la relation Action éducative à partir de l’activité La médiation avec l’entourage de la personne L’analyse de la pratique éducative L’organisation/coordination La gestion/administration Conclusions : les compétences constituant le socle du métier P. 53 p. 55 p. 61 p. 63 p.

les revues professionnelles, de l’importance de la veille stratégique et de l’Intelligence Économique, et de la nécessité de développer des démarches marketing ou qualité, pour accélérer la diffusion des biens de production par l’amélioration de la relation au client. Ou encore, sur un autre axe, de préparer les élèves à s’intégrer dans l’entreprise monde du capitalisme libéral par la standardisation des compétences. Dernière interprétation du terme culture que nous aborderons ici, la culture peut

Liste des annexes...................................................................................................... I Cécile IMBERT - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008 Liste des sigles utilisés AEMO : Action Educative en Milieu Ouvert AIRe : Association des Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques et leurs Réseaux AIS : Adaptation et Intégration Scolaire ASE : Aide Sociale à l’Enfance AVATH : Association Varoise d’Aide aux Travailleurs Handicapés CAFDES

ou administratifs. Quant au dictionnaire ROBERT, la collaboration y est définie comme le fait de travailler aux différents aspects de la même tâche, chacun avec un rôle complémentaire aux autres. C’est une action visant à reconnaitre la relation établie entre différents secteurs ou groupes dans le but de s'attaquer à un problème et assurant une plus grande efficacité. En éducation la collaboration parents- enseignants, comprend l'ensemble des initiatives visant à l'unité de ces