La Nourriture Dans Gargantua

dÈtaillÈe dío˘ líimportance des gestes quotidiens) ï Energique ï SoignÈe ï RÈguliËre (elle rythme la journÈe = le plaisir liÈ ‡ la propretÈ). u Líalimentation ï Le repas= Pour rÈparer ses forces et non par envie, moment de convivialitÈ. La nourriture y est saine et diÈtÈtique. ï Le temps de la digestion. ï La purgeinsistance sur le phÈnomËne naturel (2 fois ënaturelí). Importance du bas du corps en relation avec les parties plus nobles tel le cerveau (interdÈpendance des parties du corps

d’où l’importance des gestes quotidiens) • Energique • Soignée • Régulière (elle rythme la journée = le plaisir lié à la propreté). u L’alimentation • Le repas= Pour réparer ses forces et non par envie, moment de convivialité. La nourriture y est saine et diététique. • Le temps de la digestion. • La purgeinsistance sur le phénomène naturel (2 fois ‘naturel’). Importance du bas du corps en relation avec les parties plus nobles tel le cerveau (interdépendance des parties du

PANTAGRUEL GARGANTUA François Rabelais LE TITRE ET LE GENRE 1. Le titre du Pantagruel mentionnant des « faits et prouesses », il s’agit d’un récit épique. Celui du Gargantua est moins explicite sur ce point, mais l’épithète inestimable respecte l’isotopie de la démesure propre à l’épopée. Autre renseignement générique : épouvantables, horrible, le nom et le titre de l’« auteur » relèvent du registre comique. Nous sommes donc dans l’imitation parodique des récits médiévaux, mêlant les codes épique

Il critique cette méthode à la ligne 9 « si l’on versait dans un entonnoir » une image désignant le gavage de l’oie, qui a une connotation péjorative. Montaigne s’oppose ainsi à Rabelais (1492-1553) par rapport à sa pédagogie. (cf. lettre de Gargantua à son fils Pantagruel, Pantagruel (1532)) Il critique la pédagogie traditionnelle en la dénonçant comme une pédagogie qui ne tient pas compte de la personnalité de l’enfant et lui impose un savoir uniformisé. Dans le 3ème paragraphe, on y trouve

convivialité. La nourriture y est saine et diététique. • Le temps de la digestion. • insistance sur le phénomène naturel (2 fois ‘naturel’).  Importance du bas du corps en relation avec les parties plus nobles tel le cerveau (interdépendance des parties du corps = liberté d’esprit). * L’exercice physique • Après trois heures d’étude  • Sports très variés. Insistance sur la liberté : plusieurs alternatives • La promenade Conclusion     On trouve dans cet extrait du chapitre 21 de Gargantua une grande

convivialité. La nourriture y est saine et diététique. Le temps de la digestion. La purge insistance sur le phénomène naturel (2 fois ‘naturel’). Importance du bas du corps en relation avec les parties plus nobles tel le cerveau (interdépendance des parties du corps = liberté d’esprit).  L’exercice physique Après trois heures d’étude  Sports très variés. Insistance sur la liberté : plusieurs alternatives La promenade Conclusion     On trouve dans cet extrait du chapitre 21 de Gargantua une grande

convivialité. La nourriture y est saine et diététique.• Le temps de la digestion.• La purgeinsistance sur le phénomène naturel (2 fois ‘naturel’). Importance du bas du corps en relation avec les parties plus nobles tel le cerveau (interdépendance des parties du corps = liberté d’esprit).  L’exercice physique • Après trois heures d’étude • Sports très variés. Insistance sur la liberté : plusieurs alternatives• La promenade Conclusion     On trouve dans cet extrait du chapitre 21 de Gargantua une grande

TEXTE 1 – RABELAIS – Pantagruel – « Lettre de Gargantua à son fils Pantagruel » (1532) (TD1) [Rabelais expose dans ses œuvres ses nouvelles idées à caractère humaniste et prône la réforme de beaucoup de valeurs, comme dans cet extrait, qui est en fait une lettre de Gargantua destinée à son fils Pantagruel, parti étudier à Paris…] Très cher fils, [...] Maintenant toutes les disciplines sont restaurées, l’étude des langues renouvelée : le grec, sans lequel c’est une honte que quelqu’un se

Texte B (Gnathon) Auteur : La bruyère (1645-1696) Argumentation indirecte Personnification de la nourriture Réification de l’homme face à la nourriture Le rapport de Brodeck Auteur : Claudel (1868-1955) Date : 2007 Argumentation indirecte Pitié (pr les déportés)/ terreur (femme direct. Du camp) = les 2 embryions que procure le Tragique (registre) Tragique : ety. Chant du bouc fête honneur Dionysos = Dionysies Cérémoniale monstrueux (a-b) a)Répétitif

bourrée de far aux fines herbes à en craquer, à une extrémité de la table et, à l’autre, la tête de porc rôti avec des pommes de terre brune alentour, il y avait de tous les mets d’hivers […] » p. 99 Dans le roman, l’auteure parle abondamment de la nourriture et de la joie qui règne dans les repas. Cette atmosphère met en valeurs la fierté et le sentiment d’accomplissement qu’on ressent lorsque l’on goûte finalement le fruit de notre travail. Argument principal 2 Dans l’œuvre, on dévalorise le mode