La Nouvelle Littéraire En 8 Points Essentiels

 est une entreprise pédagogique intéressante à bien des égards. Cela amènerait forcément l’apprenant à entrevoir des  percées  dans l’œuvre en interrogeant celle-ci selon des angles différents : thématique, discursif, littéraire, éthique, civilisationnel … Il serait par exemple intéressant dans le cadre d’un projet d’étude de  La Boîte à Merveilles , pour n’en rester qu’à cet exemple, de proposer un corpus d’extraits à la première

clans le domaine de a didactique des langues, ce programme de français fournit des contenus pertinents et détaillés et permet d’adopter des processus d’apprentissage rigoureux et plus efficaces. Dans cet ordre d’idées, il va traiter, tour à tour, les points suivants: - Les orientations générales -Les objectifs généraux -Les contenus notionnels -Les notes méthodologiques 2 -L’évaluation -Les facteurs particuliers -La bibliographie. ORIENTATIONS GENERALES GENERALITES Le français jouit du statut de

1 Thématique Regarder le monde, inventer des mondes Problématique Comment le genre de la nouvelle permet-il d’interroger le monde ? Objectifs généraux à Comprendre les ambitions de la nouvelle réaliste au XIXe siècle en matière de représentation de la société ; à Être capable de repérer la structure d’une nouvelle ; à Aborder la notion de fantastique ; en repérer les procédés et en connaitre le lexique à Activité 1 : Découvrir Guy de Maupassant Réunissez les informations nécessaires

et le conduisit à l’exil. Il écrivit bcp de pamphlets et nous a laissé un héritage littéraire très co Premium1105 Mots5 Pages • Candide Où La Critique Contre L'Optimisme Candide ou la critique contre l’optimisme En 1755 à Lisbonne, il y a eu un grand séisme qui a détruit la ville et qui a fait un très grand nombre de victimes. L’écrivain et philosophe Voltaire a été profondément touché quand il a appris la nouvelle et cet évènement l’a poussé à attaquer la philosop Premium3474 Mots14 Pages • En

« théâtralité » : le théâtre en littérature I- Mimesis et diégésis : frontières des genres. Situer le « genre théâtral » à l'intérieur du champ littéraire. Interroger le présupposé de ces cours magistraux : concevoir le théâtre comme un genre littéraire dont il s'agirait de proposer une histoire et une histoire de la théorie. Le théâtre est-il un genre littéraire ? Le théâtre en tant que tel ne relève pas de la problématique générique. A l'intérieur certes des genres théâtraux, définis par des poétiques

l’auteur. De même, il est bien entendu que cette approche ne prétend aucunement à l’exhaustivité et qu’elle mérite d’être savamment complétée par d’autres. Elle se veut une proposition et peut éventuellement pallier des manques divers sur quelques points précis. L’auteur l’offre de ce fait bien volontiers à ceux qu’une telle entreprise peut intéresser et se place à la disposition de ses lecteurs concernant toutes sortes de remarques ou de questions portant sur des références manquantes ou redondantes

Le Classicisme. Facteurs déterminants. Les principes et les règles de cette esthétique normative. 1. Le Classicisme Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développa en France, dans la deuxième moitié du XVIIe siècle. Il désigne un ensemble de valeurs et de critères qui définissent un idéal s'incarnant dans " l'honnête homme “. Cette période a été appelée classique parce qu'elle se donnait comme idéal l'imitation des Anciens, mais aussi parce qu'elle est devenue une période de

1) Qu’est ce que la propriété intellectuelle ? Elle désigne l'ensemble des droits exclusifs accordés sur les créations intellectuelles. Sa première branche est la propriété littéraire et artistique, qui s'applique aux œuvres de l'esprit, et est composée du droit d'auteur, du copyright et des droits voisins. La seconde branche de la propriété intellectuelle est la propriété industrielle. Cette dernière regroupe, d'une part, les créations utilitaires, comme le brevet d'invention et le certificat d'obtention

questions déterminantes autour de « la polyphonie » - dans cette partie de notre étude. Pour cela, nous avons cru nécessaire de solliciter principalement le point de vue du narratologue Mikhaïl Bakhtine qui a révolutionné les théories littéraires en introduisant, pour la première fois au sein du champ herméneutique, la polyphonie comme un phénomène essentiel et spécifique aux œuvres romanesques de Fiodor Mikhaïlovitch Dostoïevski. En effet, dans la Poétique de Dostoïevski, Mikhaïl Bakhtine considère son

Journée des langues CDDP33 24 novembre 2010 Annie LHERETE, inspecteur général de langues vivantes 1 Le document authentique en classe de langue Pourquoi ce sujet ? Le titre de cette intervention est révélateur d’une nouvelle difficulté à penser, à calibrer et à exploiter ces « choses diverses »qui proviennent de tous horizons à partir desquelles le professeur bâtit des cours, des séquences ou des scénarios. Il est révélateur de constater que le mot document est aujourd’hui en compétition