La Personnification Maupassant

présentation. Biographie de Guy de Maupassant MAUPASSANT Guy de (1850 - 1893), Ecrivain Guy de Maupassant       Guy de Maupassant naît en 1850. Ces parents divorcent alors qu'il n'a que 11 ans, il vit une enfance plutôt malheureuse. Il combat dans la guerre franco-prussienne et il étudie aussi le droit à Paris.       En 1880, le groupe d'écrivains naturalistes réuni autour de Zola dans sa maison de Médan publie un recueil, Les Soirées de Médan, auquel Guy de Maupassant participe avec sa nouvelle

Fiche de lecture d’un roman Bel-Ami (Guy de Maupassant) Renseignement Bibliographique Titre du roman : Bel-Ami Genre de roman : réaliste Auteur : Guy de Maupassant Maison d’édition : Le LIVRE de POCHE Année d’édition : 1989 [1885] Nombre de pages : 417 Analyse du roman Le choix du roman Un roman long mais plein de péripéties, drôle, imitant au plus près le réel et dont l’histoire montre la réussite d’un personnage arriviste qui par ses pensées nous permet de pénétrer cet état d’esprit

- Du Bellay - Eluard - Fénelon - Flaubert - Fontenelle - Giono - Giraudoux - Hérédia - Hugo - Huysmans - Ionesco - Juliet - La Bruyère - Laclos - La Fayette - La Fontaine - Laforgue - Lamartine - Lesage - Mallarmé - Malraux - Marivaux - Marot - Maupassant - Mauriac - Michaux - Molière - Montesquieu - Musset - Nerval - Pascal - Ponge - Prévert - Prévost - Proust - Rabelais - Racine - Rimbaud - Ronsard - Rousseau - Roy - Saint-Amant - Sand - Sarraute - Sartre - Senghor - Shakespeare - Stendhal - Supervielle

la place de « Il est mort. » Le procédé inverse est l'hyperbole. La périphrase n. f. Cette figure de style consiste à dire en plusieurs mots ce qu’on pourrait exprimer par un seul. Ex :« Le Roi des animaux » pour désigner le lion. La personnification n. f. Cette figure de style consiste à évoquer un objet, une idée ou une abstraction sous les traits d'un être humain. Ex :« L’habitude venait me prendre dans ses bras, comme un petit enfant. » (Proust) Cette phrase comporte aussi une comparaison

«  Le hareng saur » 1874 – Le drageoir aux épices- recueil de poèmes en prose - d’abord le drageoir à épice - remarqué de Zola, de Maupassant – sujets disparates mais unité de style –publiée à ses frais parce que refusée à cause du style hors norme - sonnet liminaire = « un choix de bric-à-brac » - « Don de peindre avec le mot inattendu » - Peuple peint sans complaisance – Peintre choisit des couleurs dont la violence ne fait que rehausser cette sorte de tendresse (pour le peuple) qu’il ne veut

seigneurs prennent part à la supercherie, même si ils le croyaient auparavent tous morts comme l’indique le Marquis de Santa Cruz ligne 560: « Ce n’est pas celui que l’on croyait mort? ». Nous pouvons rejoindre cette idée à une pièce écrite par Maupassant en 1884, La Parrure, dans laquelle le monde ne voit que les vêtement que vous portez et en conclut ainsi qui vous êtes. B/ Hugo ne respecte pas les règles du théâtre B/ La scène informe sur les personnages et leur mon 2/ Le personnage omniprésent

mots, de groupes de mots ou de phrases de même famille. Cette figure génère un effet de profusion.Devant eux, sur de petites tables carrées ou rondes, des verres contenaient des liquides rouges, jaunes, verts, bruns, de toutes les nuances. (Guy de Maupassant)La gradation: est une forme d'énumération. Toutefois, la gradation inclut une progression dans l’énumération. Cette progression peut être croissante ou décroissante. Dans les deux cas, la gradation sert à dramatiser ou à augmenter encore plus la

dans les poèmes plus anciens, comme « En la Forest de Longue attente », texte de Marie de CLAIRE, et datent du XVeme siècle. La Nature sera utilisée sous différentes formes dans les poèmes de cette anthologie. Celle qui revient le plus est la personnification, souvent utilisée par dans la fable. Les annimaux deviennent des personnages dotés de la parole, et de sentiments, ou des élements du paysage comme le prouve « La montagne qui accouche » de Jean de LAFONTAINE, et « La rivière et la prairie »

s’établissent entre le scripteur et son destinataire. Comprendre le passage de la correspondance réelle au genre épistolaire. Reconnaître les différents discours (narratif, descriptif, explicatif, argumentatif) Les figures de style, notamment la personnification Les classes grammaticales, notamment les déterminants et les pronoms 9 heures 40 de chapitre + 2 heures 20 de langue = 12 heures Compétences du Socle commun évaluées L2 : Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances

« hasard », l1, l41, l53 →vient contredire cette soumission à la fatalité. Conclusion : au fatalisme de son personnage qui croit que tout est fixé à l’avance, Diderot oppose la liberté du romancier qui s’amuse avec fantaisie de son lecteur… Bel-Ami, Maupassant Lecture analytique : le dîner au Café Riche (p110/111) I- Un dîner érotisé : des plaisirs de la table aux plaisirs charnels A) Cet extrait se caractérise tout d’abord par la mise en place d’une atmosphère sensuelle. Ce passage présente un va-et-vient