La Persuasion De La Poésie

brouillon et lister les idées puis les organiser. Toujours faire suivre un ARG d’un EX qui vient le soutenir et l’illustrer. Penser à l’analyser afin qu’il prenne tout son sens pour votre lecteur. Sujet 1 : Pensez-vous que la littérature (la poésie, le journalisme, la fiction) peut faire changer le monde, rendre libre ? Vous réfléchirez à cette question et proposerez un développement argumenté et organisé d’au moins 50 lignes en vous appuyant sur vos lectures et expériences personnelles. Vous

LA2  Paul Verlaine, Jadis et Naguère, «Art poétique», 1884    Introduction:  ● Poésie du XIXème siècle => romantisme, poésie lyrique, nature= âme  ● Le Parnasse: recherche de la perfection et soucis du détail.  ● Verlaine poète symbolique = voir au delà des apparences  ● «Art poète» 13 ème pièce du recueil ​ N et J  ● Publié 10ans après composition. Donne définition de la poésie. Principe symbolistes +  verlainiens => mise en pratique à travers les formes   ● Poème composé 9 quatrains divisé en 3 parties  

ordi | 2) Genres de com° : | Explication | Domaine d’application | Exemples | Informative | Universel, objectif | Sciences, journalisme, enquêtes policières | « il est 15h10 » | Expressive | Subjectif, personnel | Théâtre, romans, poésie, littérature | « l’heure où.. » | Argumentative | Entre l’objectif et le subjectif, but : convaincre, adaptation du message | Pub, vente, politique, justice (plaidoirie) | | 3) Spécificités de l’argumentation : * Différent de la

classe et lue attentivement à la maison. Une fois encore les principaux critères d’évaluation reposent sur la qualité de l’expression (respect des règles de la syntaxe, des accords, choix d’un lexique précis, organisation du devoir dans un souci de persuasion…) et la pertinence du propos (prise en compte du sujet, références judicieuses à l’œuvre, connaissances générales…). Même si ce n’est pas toujours le cas le sujet peut prendre appui sur une citation dont il faut bien sûr dégager l’intérêt pour orienter

idées qu’Erasme émet. Les matières fondatrices Deux pôles : - L’apprentissage des langues - Les fables = apprentissage d’un savoir plus large. II Un programme aux valeurs humanistes 1) Différents moyens de persuasion Présentation ludique : exemple de mythologie et poésie antique (ni scientifique ni mathématiques) => séduit le lecteur CL de la séduction et du plaisir, répétition du mot « fable » Questions de rhétoriques Rapport au stoïcien => Montre un lien entre plaisir et enseignement

joueur de quilles ». Il amène ainsi le lecteur à réfléchir au rôle du poète dans la société. Le poète a-t-il un rôle utile dans la société ?   Plan : thèse antithèse.   - Inutile - Utile   . Le poète est inutile à la société…     1. La poésie selon Platon       Le poète exprime son Art. Il n’apporte rien de vital à la société. Son œuvre est subjective et personnelle. Elle peut même être totalement imaginée, non réaliste. Le poète n’utilise pas un raisonnement scientifique et logique

de Figaro ; Marivaux, L’Île des esclaves, la Nouvelle Colonie ; Anouilh, Antigone ; Ionesco, Rhinocéros… – romans : Hugo, Les Misérables ; Zola, Germinal ; Camus, La Peste… Le théâtre « TOUT EST POUR LE PIRE… » • DISSERTATION • SUJET La poésie 27_FRA070631_07C.fm Page 191 Lundi, 30. juillet 2007 2:23 14 Amorce : Pour éduquer les enfants, on recourt aux histoires, peuplées de personnages inventés, souvent destinées à forger leur vision de la vie ou à les édifier. L’âge adulte oublie

les nuages, aussi nécessaire que le pain, la poésie n’est plus forcément une maîtresse d’illusions. Elle peut être aussi, elle doit être surtout la réalité profonde prise aux mots, une vérité qui se fait chant. » + une question : Trouvez-vous que ces propos définissent correctement toute ambition poétique ? Règle n° 1 : chercher à reformuler le sujet de façon à dégager la problématique. Pour ce faire, je recherche les notions clés. La poésie = une forme ou un genre littéraire ? Nuages

importants écrivains de langue française, personne politique et intellectuel engagé au XIX débute avec la poésie (lyrique, engagée surtout contre Napoléon III, épique) et le théâtre multiples prises de position (politiques ou sociales) qui le condamneront à l’exil pendant vingt ans (second empire) à Jersey Rentré en France en 71 après la mort de Napoléon III Principales œuvres : Poésie → Les Contemplations (1856), Engagé → Châtiments (1853). Roman → Les misérables (1862), Notre dame de Paris

aux idées qu’Erasme émet. Les matières fondatrices Deux pôles : - L’apprentissage des langues - Les fables = apprentissage d’un savoir plus large.II Un programme aux valeurs humanistes 1) Différents moyens de persuasion Présentation ludique : exemple de mythologie et poésie antique (ni scientifique ni mathématiques) => séduit lelecteur CL de la séduction et du plaisir, répétition du mot « fable » Questions de rhétoriques