La Philosophie de la liberté

Lumières (philosophie) Pour les articles homonymes, voir Lumière (homo- progrès du monde, combattant l’irrationnel, l’arbitraire, l’obscurantisme et la superstition des siècles passés, ont nymie). Le mouvement des Lumières est un mouvement culturel, procédé au renouvellement du savoir, de l’éthique et de l’esthétique de leur temps. L’influence de leurs écrits a été déterminante dans les grands événements de la fin du XVIIIe siècle que sont la Déclaration d'indépendance des États-Unis et la

Philosophie  Introduction: « Qu'est­ce que la Philosophie? » ­extrait de L'Eloge de la Philosophie de M. Merleau­Ponty  Première séquence 1)Thème: La Culture Culture: rassemblement de traditions, coutumes et comportements hérités à travers les époques              : désigne dans le langage courant également tout ce qui est a lieu dans un contexte artistique  Notions relevés: ­traditions/coutumes/sociétés humaines ­religions/croyances/courants/règles morales ­langues/langage/communication ­héritages

Chapitre 1LE SUJET En quoi la philosophie permet-elle l'affirmation du sujet ? La philosophie donne lieu a un enseignement qui prend appuis sur la pensée des grands auteurs (Platon, Aristote...). Elle prend appuis sur des idées/concept dérivés a apprendre et et qui peuvent donc comme la plupart des enseignements, plier l'esprit dans l'apprentissage ou le conditionnement. Dans cette logique, l'esprit et tout sauf responsable de lui même, la parole qui sera restitué sera une forme de restitution/récitation

Le sujet de Philosophie sujet 1 :L'art peut-il se passer de règles ? Le corrigé en Philosophie sujet 1, Bac S :Notions étudiées : art, technique, liberté, loi.Auteurs en référence : - Kant et le génie- Alain, Système des Beaux-Arts- Hegel, Esthétique (critique de l’art comme copie)Plan proposé :- L’art, c’est la liberté- Sans règles, pas de création possible- Nouvelle règle : refuser les règlesCe sujet invitait à penser le rapport entre art/technique, travail et art/liberté. L’artiste est-il un

Stephanie Paradis Tremplin Dec Génie propre Présenter a Jean Pierre Proulx Philosophie de l’être humain Cégep de l’outaouais Campus Félix-Leclerc 19 mars 2015 L’éducation est un sujet qui est omniprésent dans notre société, depuis des siècles. Sans l’apprentissage et le partage de connaissances, l’humain ne serait pas ce qu’il est aujourd’hui. De l’époque Grec a la révolution tranquille, plusieurs écoles de pensées ont définies l’éducation. Plusieurs réformes ont eu lieu

De façon générale, la liberté est un concept qui désigne la possibilité d'action ou de mouvement sans contrainte. En mécanique par exemple, on parle de degrés de liberté pour comptabiliser les mouvements possibles d'une pièce. Pour le sens commun, la liberté s'oppose à la notion d'enfermement ou de séquestration. Une personne qui vient de sortir de prison est dite libre. Le sens originel du mot liberté est d'ailleurs assez proche : l'homme libre était simplement celui qui n'appartient pas à autrui

Sartre a surtout tenté d'illustrer sa philosophie par ses actions. Ainsi, ses divers engagements sociaux et politiques sont-ils inséparables de sa pensée. Plus que pour tout autre philosophe, il semble requis d’avoir une certaine idée du cheminement biographique du penseur pour prendre toute la mesure de la pensée sartrienne. Ce qui bien entendu ne dispense nullement de la lecture de ses œuvres. Le projet sartrien se développe dans trois horizons : la philosophie, la littérature et la politique.  

définition de liberté dans cette situation - l’ampleur à laquelle on peut punir des actes Questions : - A-t-on le droit de retenir le droit à la vie à une personne? - La liberté est critiquée, mais sans lois, y a-t-il toujours présence de liberté? - Est-il juste de condamner un prisonnier coupable à la peine de mort? Question fondamentale : Est-il juste selon les normes de liberté, de punir quelqu’un à la peine de mort? Thèse : Selon la définition dans La philosophie de A à Z de la liberté, oui il

Principe de la PHILOSOPHIE d’après DESCARTES : Un arbre dont : Les racines sont la métaphysique ; le tronc est la physique et les branches sont la mécanique (principe de la physique), la morale (sagesse théorique) et la médecine (application des sciences fondamentales). Philosophie = morale car il y a la réflexion sur l’origine des fondements de toute chose et l’analyse des fins. Impératif catégorique qui se décline en 3 formules : * « Agit toujours de tel sorte que tu puisses vouloir que

La liberté de conscience : une tempérance nécessaire La condition humaine est sans doute une considération des plus importantes pour les philosophes. Ils l’observent, la commentent. De leurs conclusions, on peut généralement observer des comportements qui relèvent de deux causes. La première cause est la nature de l’homme, l’autre est l’éducation , soit la corruption de cette nature. Il est donc nécessaire, pour bien comprendre la condition humaine, de se questionner à savoir si certaines réalités