La Phonétique Acoustique

Plan Introduction I. Les méthodes de la didactique de la phonétique 1. La méthode directe 2. La méthode structurale 3. La méthode verbo-tonale II. Les sons problématiques pour l’élève marocain III. L’analyse des fautes et procédures de correction 1. L’enregistrement du texte 2. Les fautes phonétiques commises 3. L’analyse des fautes et procédures de correction 4. Le réenregistrement du texte après la correction Conclusion

Phonologie Plan de cours : 1. Introduction 2. Historique de la phonologie 3. Description phonologique 4. Accents et intonations 5. Phonologie diachronique 1 Introduction Qu’est-ce que la phonologie ? Qu’est-ce que la phonétique ? Phonétique. Elle étudie avec précision les sons en tant que réalité physique, accoustique et articulatoire, qui est observable dans toutes les langues du monde. Phonologie. La phonologie cherche à dégager les principes qui régissent l’apparition et la fonction

Pottier B., 1964, « Vers une sémantique moderne », Travaux de Linguistique et de Littérature de Strasbourg, II, 107-137 ҉ LT20AM16 – PHONÉTIQUE M. Sock / Mme Vaxelaire Mardi 13h à 14h Mercredi 13h à 15h Programme : Initiation à la phonétique du français Initiation à la phonétique du français L’Alphabet Phonétique International (API) Transcription phonétique Critères de description des sons du langage Les sons du français : consonnes et voyelles Références : Une bibliographie sera distribuée

Phonologie La phonologie est la branche de la linguistique qui étudie l'organisation des sons au sein des différentes langues naturelles. Elle est complémentaire de la phonétique, qui s'intéresse aux sons eux-mêmes, indépendamment de leur emploi. La phonétique s'intéresse aux sons en tant qu'unités acoustiques produites par un mécanisme physiologique ; la phonologie, aux sons en tant qu’éléments d'un système. Sommaire 1 Exposé de la méthode phonologique 1.1 Distinguer le son du phonème 1

confusion entre [π] et [O] ; le problème du schwa ([´]). 0. Introduction Cette semaine, nous allons parler de trois sons qu’il convient de traiter ensemble, car ils présentent plusieurs cas de confusion, tant du point de vue de leurs réalisations phonétiques que de celui de leur valeur phonologique. Il s’agit des voyelles antérieures moyennes arrondies [Ø] et [π], qui dans le trapèze vocalique du français occupent la même place, respectivement, que le [e] et le [E], à cette différence près qu’elles

cadre de la recherche (phonétique, phonologique, syntaxique), de l’enseignement, de l’apprentissage du français (langue étrangère, maternelle ou seconde) et de la diffusion des savoirs »1. But Le projet veut qu’il soit primordial de continuer le travail de description déjà entrepris par les spécialistes de la communication parlée afin de donner une meilleure image du français parlé dans son ensemble et dans sa diversité ; d’analyser les modèles phonologiques et phonétiques sur une base synchronique

Laboratoire Parole et Langage et pour ses conseils avisés. Je remercie également Pascal Perrier pour toutes les discussions et conseils précieux. Merci à Daniel Hirst pour les bons conseils et les discussions, merci de m’avoir prêté ses livres en phonétique chinoise. Merci à Christine Meunier et Cécile Fougeron pour leurs discussions et leurs recommandations. Merci à Robert Espesser et Cyril Deniaud pour leurs aides techniques et à Simone Dufour, Isabelle Vincent-Marlien et Armelle Bonpain pour leur

  des   langues).   Découverte   du   sanskrit,   comparée   ensuite   avec   le   grec   et   le   latin,   d’où   la   famille   des   langues   indo-­‐ européennes   Phénomènes  phonétiques  avec  les  néogrammairiens  (précurseurs  de  la  linguistique)   –   Ferdinand  de  Saussure  (1857-­‐1913)     Linguiste   suisse,   fondateur   du   structuralisme   linguistique

syntagmatique pour former les signifiants de la langue. L’établissement de l’inventaire des phonèmes, se fait par l’opération de la commutation. L’identification des phonèmes consiste à les définir par un ensemble de traits articulatoires et/ou acoustiques, appelés les traits distinctifs ou les traits pertinents. Cette identification permet la construction du système phonologique d’une langue donnée, pour montrer les relations qui existent entre les phonèmes. Pour l’établissement et l’identification

série de dichotomies. (Ex : Langage-Langue ; Synchronie-Diachronie ; entre autres.) En linguistique, la morphologie traite de la forme à laquelle le locuteur d’une langue peut associer à un sens. Saussure décrit cela comme le signifiant, ou l’image acoustique d’un signe linguistique. Chaque signifiant correspond à un concept, ou le signifié. C’est l’association de ces deux termes qui forme le signe linguistique. Néanmoins, il faut noter que le lien qui unit le signifiant et le signifié, soit le signe