La Plupart Du Temps Les Débats Dont La Religion Est Le Thème

Quels sont les rapports logiques entraînés entre les parties de l'énoncé par les mots-outils (cause, conséquence, comparaison, opposition, condition, but...) ? 8.* Quel est le thème de l'énoncé (ce dont parle l'énoncé)? Est-il explicite ou implicite? 9.* Quel est le propos de l'énoncé (ce qui est dit sur le thème)? Comment le reformuler? 10. Eventuellement, quelle est la question préalable implicite (la question fictive à laquelle répond l'énoncé)? D. La formulation du problème et le

tenue des A et moyens de transport. Ou prendre femme A en restant chrétien. La plupart des E coureur de bois veulent retourner dans la vie à la vie de la colonie Les idées &valeurs A ont faciliés ladaptation des E, mais ne marquèrent pas leur mode de vie. Pour les E, la torture des prisonniers&guerres d’embuscades des A = chockant. Guerres A-E de cette période = moins sanglantes que que décrit dans la plupart des références. C’était + Iroquois vs autres A alliés des E que vs Fr. 1608

société française PROBLEMATIQUES La question porte sur une période qui va des années 1880 à aujourd’hui. Elle s’intéresse à la manière dont la République s’est adaptée aux évolutions sociales et culturelles qu’a connues la France depuis la fin du XIXe siècle : -changements des structures sociales, - affirmation des femmes, - mutations des religions. Elle s’interroge sur la capacité de l’idée républicaine telle qu’elle a été définie sous la IIIe République, à évoluer pour répondre à ces

mettre fin à une grossesse 13 Conclusion 15 Bibliographie 16 Synthèse d'Elisa 17 Synthèse de Léa 18 Synthèse de Laurène 19 Introduction Notre sujet de travail personnel encadré traitera de l’avortement depuis 1900 à nos jours et la façon dont cette pratique a été perçue par la société. L’avortement est ce que l’on nomme aujourd’hui plus couramment l’Interruption Volontaire de Grossesse (IVG). La société se résume dans notre sujet à la majorité de la population française hormis les enfants

égalité des sexes, la liberté de religion, de conscience et de pensée, l’ exclusion, le racisme, le droit à l’ enseignement, le fonctionnement des services publics, l’ intérêt public et la laïcité de l’ État. La France est partie contractante dans la convention européenne des droits de l’ homme.  Dans cette convention, il y a différentes dispositions qui s’ appliquent à l’ interdiction  du port du foulard à l’ école. Art. 9 Liberté de pensée, de conscience et de religion 1.  Toute personne a droit

Culture mondiale, repli identitaire, monde métis… Ces expressions et concepts animent, depuis plusieurs années, les débats publics et scientifiques. En effet, si les conséquences économiques ou politiques de la mondialisation sont indéniables et sont l’objet de nombreuses discussions, les conséquences culturelles de la mondialisation, parce qu’elles renvoient notamment à la manière dont nous nous pensons, interrogeant ainsi les identités, posent questions. Pourtant, globalisation et culture sont inséparables

La femme dans la peinture Par Aurélie GRASSLER, Sandra LINDER et Caroline ULRICH La femme a souvent été le sujet de prédilection des peintres, des sculpteurs …mais alors que le sujet n'a pas changé, l'image de la femme, elle, a évolué. Au temps du paléolithique la femme est essentiellement représentée dans le rôle de la mère, porteuse de vie. Dans l'art oriental, grec ou égyptien, elle incarne la beauté. Au XIIe et XIIe siècle, l'aspect religieux devient très fort, la femme représente le

recherche de la vérité, et de la méditation sur le bien et le beau, à celle du sens de la vie, et du bonheur, mais elle consiste plus largement dans l'exercice systématique de la pensée et de la réflexion. Ancrée dès ses origines dans le dialogue et le débat d'idées, la philosophie peut également se concevoir comme une activité d'analyse, de définition, de création ou de méditation sur des concepts. À la différence des sciences naturelles, des sciences formelles et des sciences humaines, auxquelles elle

réflexion sur des sujets sérieux. Le théâtre est lui-même définit par une idée de divertissement, c'est-à-dire qu’il permet à l’homme de ne plus penser aux problèmes essentiels qui devraient le préoccuper. Il s’agit donc de s’interroger sur la manière dont le théâtre apporte une distraction aux spectateurs. Il est en effet indéniable que le théâtre permet l’évasion. L’une des forces du théâtre réside dans la comédie, qui est un registre du genre littéraire dramatique où sont représentés de manière

 Thème n°2: Pluralisme des croyances et des cultures dans une république laïque Sommaire I) Qu’est ce que la laïcité ?.....................p4 A- HISTOIRE DE LA LAICITE………………………………………………..p4 B- LES TEXTES DE LOI………………………………………………………...p7 C- TOLERANCE ET LAICITE………………………………………………….p10 II) Laïcité et espaces publique …………p11 A- A L’ECOLE ……………………………………………………………………...p11 B- AU TRAVAIL..........................................................