La Ponctuation Dans Les Texte Théatral

main à son cœur » qui traduisent son agitation croissante. Mais ces didascalies contribuent à disloquer l’alexandrin v.176, 186. La mise en scène doit forcément rendre compte de cette dislocation qui rend compte de l’agitation de la Reine. b) La ponctuation, qui y contribue, est forte et expressive et envahit tout le propos du personnage, et plus on avance, plus il y a de ! ? et des apostrophes. 2. Le destinataire de ce monologue Chaque sentiment est destiné à un destinataire en particulier. Cela

Questions I- La situation d'énonciation 1- La présence de didascalies et celle du nom des personnages avant chaque réplique sont des caractèristiques du texte théâtrale. 2- Antigone et son oncle Créon ont un entretien ; ce dernier est le roi de Thèbes. 3- Les indices spatiaux sont "Thèbes", "Palais" et "Sous mes fenêtres". II- Un conflit d'idées et de valeurs 1- a) Antigone et son oncle Créon sont en conflit car la jeune femme est allée à l'encontre de la décision prise par le roi :

point et pour terminer je mettrai ce texte en lien avec un texte vu en classe écrit par un poète du même courant. On ressent clairement la patte de marceline Desbordes-Valmore car elle écrit à la première personne « et je pleurai longtemps au bruit de sa parole. Un ami me parlait et me regardait vivre. Elle veut essayer de démontrer son monde où elle se sent malheureuse à travers les yeux d'un jeune homme Qui ne la comprend pas. Elle est engagée dans ce texte pour la condition de la femme « il

littérature : - Textes fonctionnels comme une lettre de motivation, un CV, un rapport de stage, une affiche préventive… - Texte de presse comme un éditorial, un article, un fait divers… - Textes publicitaires : slogans, publi-reportages… - Textes personnels : lettre, journal intime… - (…) Et, de plus, les choses ne sont jamais aussi carrées que l’on voudrait qu’elles soient, ainsi un texte de théâtre classique peut, par bien des aspects, ressembler à un poème ou du moins en avoir quelques caractéristiques

TEXTE 16 : Cyrano de Bergerac de Rostand (acte III scène 7) Introduction : L'extrait étudié apparient à l'oeuvre théâtrale « Cyrano de Bergerac » d'Edmond Rostand, plus précisément l'acte III, scène 7. Edmond Rostand est né en 1868, c'est un poète et auteur dramatique, il est connu de ses triomphes avec « Cyrano de Bergerac » mais également avec « Aiglon ». Il fut élu à l'Académie française en 1901. Il meurt en 1918. Dans cet extrait Cyrano de Bergerac se trouve au cœur de l’action. La scène se

répartis sur plusieurs répliquesIls sont mis en page en escaliers Les rimes suivies permettent aussi de reconnaître un texte en vers 6) Les échanges de répliques brèves donnent un rythme rapide Pour donner plus de naturel et de vraisemblance au dialogue E.R. va répartir ces vers sur plusieurs répliques. Cela donne des changements de rythme et donne l’impression que c’est de la prose-Ponctuation

l’œuvre ? La croix du sud désigne l’étoile la plus brillante dans le ciel en astrologie, celle là que suivirent les rois mages selon Les Saintes Ecritures. Le terme sud rassemble aussi tiers monde selon le mot de Alfred Sauvy en 1952. 4-Le genre Le texte est une pièce de théâtre. Il s’agit d’un genre littéraire que le philosophe et écrivain camerounais Hubert Mono Ndjana définit dans un article intitulé : « Le théâtre populaire camerounais » en ces termes : « l’art de la représentation. C'est-à-dire

littérature : - Textes fonctionnels comme une lettre de motivation, un CV, un rapport de stage, une affiche préventive… - Texte de presse comme un éditorial, un article, un fait divers… - Textes publicitaires : slogans, publi-reportages… - Textes personnels : lettre, journal intime… - (…) Et, de plus, les choses ne sont jamais aussi carrées que l’on voudrait qu’elles soient, ainsi un texte de théâtre classique peut, par bien des aspects, ressembler à un poème ou du moins en avoir quelques caractéristiques

notée au minimum sur 16 points quand elle est précédée de questions sur le corpus, sur 20 quand l'épreuve ne comporte pas de questions. • Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut vous être également proposé de comparer deux textes. Vous devez composer un devoir qui présente de manière organisée une interprétation du texte. • La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme. Pour développer votre argumentation

Une méthode et des techniques pour l’écrit et l’oral LE COMMENTAIRE Adaptable à la lecture analytique  « Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut être également proposé de comparer deux textes. En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu'il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. »   NB : idem dans l’initiation en seconde. NB : pas de jugements personnels dans le développement