La Poésie Comme Ornement

....................................................................................... 3 Piste 1 : Face à l’Histoire......................................................................................................................... 4 1. La poésie épique : de la matière légendaire à une métaphysique de l’histoire ......................... 4 2. Quelle responsabilité des poètes face aux désastres et crises de l’histoire ? ........................... 5 3. Mêler l’intime et l’historique : l’historicité

visuelles. En premier lieu, il n'y a aucun de rapport entre la peinture et la littérature. Mais pourtant, ils transcrivent tous les deux un monde grâce à des signes : la couleur et les mots. La littérature, la poésie, est une peinture réalisé grâce à la parole et la peinture et une poésie muette. Ce qui nous intéresse est le fait que l'écriture parle toujours de la peinture. En quoi, les œuvre d'art que critique Huysmans représentent-elles le courant littéraire auquel se rattache Huysmans ? Huysmans

« redorer leur blason », des nobles ruinés marient leur fils avec une fille issue de la riche bourgeoisie marchande. Comme le souligne Erasme au XVIème «Les pères et les parents sont plus propres à faire de bon choix». Les couvents : Au XVIIIème siècle, l'éducation des filles de la bonne société (Noblesse et Bourgeoisie) se fait en majorité au couvent. Considérées comme devant faire les "délices de la société par leur charme et leur esprit", les filles y sont coupées du monde extérieur

siècle, les récits d’Amerigo Vespucci comme ceux de Christophe Colomb présente un Nouveau Monde caractérisé par la nudité, la longévité, l’absence à la fois de propriété et de lois. Ce sont autant de traits qui caractérisaient l’Âge d’Or de l’humanité, tandis que l'anthropophagie était mentionnée dans la littérature classique. Sur un seul point important ces peuples diffèrent des groupes humains décrits auparavant, l’utilisation des plumes pour les ornements qu’ils portaient. L’indien coiffé de plumes

celle-ci, rejetée et tournée en ridicule par la génération de 1530-1550, tomba dès lors dans un discrédit profond, d'où les érudits modernes ne firent rien pour la tirer. Fondée sur l'exploitation systématique des ressources formelles du langage, la poésie des grands rhétoriqueurs passa généralement pour virtuosité creuse, amphigouri, enflure. On commence aujourd'hui à en mieux comprendre l'intérêt et l'importance historique : on y discerne la première manifestation en langue française du baroque européen

précis. La poésie lyrique À l’origine, c’est la poésie chantée avec la lyre comme accompagnement. La poésie lyrique aborde généralement des émotions et des sentiments liés à l’existence : les thèmes récurrents sont l’amour, la mort, la nature, etc. Le poète évoque alors ce qu’il ressent, mais aussi ce que peuvent ressentir tous les hommes. Le lyrisme exprime toujours une émotion, un bouleversement de la sensibilité. L’élégie Le poème élégiaque est un sous-genre de la poésie lyrique. Dans

Lectures cursives Documents complémentaires Objets d’étude : Un mouvement littéraire : les Lumières Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde L’argumentation : convaincre, délibérer, persuader Problématique : L’utopie comme outil critique Etudes transversales et thématiques : - L’espace - Un roman des Lumières ? 9 - « Mais de tout ce que renfermait cette enceinte [...] en vous exerçant aux bienfaits. » 10 - « Un de ces étés qui désolent [...] l’inonder

irrésistibles » et lui évoque une « existence antérieure » . Le mot antérieur rappel le passé, l’avant comme s’ils étaient destinés l’un à l’autre ; et le mot irrésistible marque la fatalité, Emma ne peut rien y faire . Il lui cause aussi du « hasard », du destin . Il utilise des procédés argumentatifs tel des questions rhétoriques « savais-je que je vous accompagnerais ? » mais aussi des métaphores « comme deux fleuves qui coulent pour se rejoindrent » quel romantisme! Cette vision est digne des lectures

beau dans l’art. Opinions communes sur l’art. 1° L’art comme produit de l’activité humaine. 2° Principe et origine de l’art. 3° But de l’art. Développement historique de la véritable idée de l’art. 1° Philosophie de Kant. 2° Schiller, Winckelmann, Schelling. 3° L’ironie. Division de l’ouvrage. 1 La table des matières a été conçue par H. G. Hotho, le premier éditeur allemand des cours d’esthétique de Hegel. Ch. Bénard la reprend comme le feront la plupart des éditeurs de l’Esthétique. Il

| |Problématique : | | | |L’utopie comme outil critique |11 - « Je vis au milieu de l’éclat de la fortune [...] dans les | | |