La Poésie Renforce Argumentation

lecture de la Bible encourage les mouvements de rénovation religieuse. RABELAIS, proche de la culture populaire, incarne l’enthousiasme d’un joyeux savoir (Pantagruel et Gargantua, 1532-1534). Les poètes de la Pléiade (RONSARD, du BELLAY) créent une poésie riche et érudite ; ils se font une haute idée de leur mission. MONTAIGNE développe une sagesse qui exprime la variété des expériences humaines (Essais, 1580). Caractérisée par le goût de l’excès, de l’ornement, du pathétique, elle marque l’art européen

fruits » (v. 8), « sucre » (v. 16), « mordre », « mordille », Module social Facebook « mange » (v. 19-20). Argumentation directe et indirecte : 3mn Les verbes « mordre » et « mordille » soulignent aussi le caractère érotique de ce poème d’amour. C – Un blason En poésie, un blason est un poème qui célèbre une partie du corps de la femme aimée. pour tout comprendre Les fonctions de la poésie (vidéo) Oral de francais : les questions qu’on va vous poser à l’entretien Dom Juan, acte 1 scène 2 : commentaire

ses attaques envers la noblesse le font embastillé. Il sera plus prudent et publiera à l’étranger. Cet auteur a été le conseiller de monarque et a beaucoup voyager. Cela lui offre une polyvalence d’écriture, il écrit aussi bien du théâtre que de la poésie et des contes. Il invente le conte philosophique, reprend principe du conte et y ajoute des faits de société pour se protéger de la censure. Candide est l’un des derniers, plus pessimiste. Cet extrait assez horrible, nous parle de supplice en conservant

progression de l’analyse. Sa longueur moyenne est de dix à douze lignes, et il se compose des éléments suivants : - une idée principale. - une argumentation qui démontre la pertinence de l’idée. - un ou deux exemples précis qui valident l’idée et supporte l’argumentation. L’exemple n’est pas une décoration : il doit s’accompagner d’une analyse qui renforce votre argument. Fiche dissertation (cc) 2009 bacchannales.fr http://www.bacchannales.fr/bibliotheque Vous êtes libre de communiquer cette

texte extrait d'une oeuvre intégrale (objectifs et intérêt de l’œuvre) présentée à l'examen situez rapidement le passage et les personnages. Identifiez le genre (conte, fable, poème en prose, sonnet etc.) et le type de texte (descriptif, narratif, argumentation en apologue, en dialogue etc.) => Lisez l'extrait en respectant le rythme du texte et le ton (en particulier pour les fables et les poèmes !) => Annoncez la question (celle posée par l'examinateur) et les axes d'étude que vous avez choisis pour

décrit. On dirait qu’il s’agit de la retranscription d’un rêve qu’a eu le poète. Exemple : Nous avons vu dans la première sous-partie que la glace et le feu cohabitent d’une manière impossible. Un jeu de clair-obscur, entre l’ombre et la lumière, renforce cette impression : « nuit noire doublée de gel, comme le satin blanc sous un habit de soirée » (l. 3), « sombres » (l. 5), « blanches » (l. 5), « lumière » (l. 6), « caverne » (l. 8), « noires » (l. 10). Le « pavillon de chasse » (l. 1) devient

au calme : « rythme des marées »...) à son engagement dans la bataille (ce combat qui est omniprésent dans le texte avec le champ lexical de la guerre : « bat », « combat », « bataille », « guerre »...). Cette antithèse crée un paradoxe qui est renforcé par l'emploi de deux temps différents : l'imparfait pour la haine de la guerre (un temps du passé, c'est donc quelque chose de plus ou moins révolu) et le présent de l'indicatif pour le combat actuel (c'est ce que fait le poète maintenant). Cela

les tirs, l'agonie de l'enfant, le retour du corps porté par des amis et, plus tard, les funérailles au petit matin. Mais l'écriture poétique porte le récit bien au-delà du fait divers. La scène sert en réalité une argumentation politique dont le peuple est l'enjeu. 1. Roman ou poésie ? Les 9 premiers vers se tiennent dans une proximité étonnante avec la prose du récit. La plupart des alexandrins forment une totalité close sur elle-même. Leur unité sémantique est renforcée, sur le plan syntaxique

: Situation du passage  : Dans le prologue du sixième livre qui clôt le premier recueil des Fables, La fontaine propose une double fable qui vise à illustrer un propos liminaire qu’on retrouve dans sa préface  : l’alliance de la brièveté et de la poésie. En proposant deux récritures de la fable ésopique «  le bouvier et le lion  », le fabuliste propose une réflexion, sur le plan formel comme sur le plan du contenu, sur la vanité des paroles et la parole efficace. Ainsi, s’il est question, pour Esope

la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 : ← Encadrement énonciatif (double destination / types interrogatif, injonctif puis déclaratif); ← Lien entre l’amour et le