La Poésie Transcrit Le Réel

ces lieux qu’il commence à versifier. De sa première éducation catholique, il conservera une hostilité marquée envers la religion ; il finira par se faire renvoyer. Il est alors inscrit au lycée de Rouen, où il se montre bon élève, s’adonnant à la poésie et participant beaucoup aux pièces de théâtre. À cette époque, il côtoie Louis Bouilhet et surtout Gustave Flaubert, dont il devient le disciple. En 1868 en vacances à Étretat, il sauve de la noyade le poète anglais décadent Charles Algernon Swinburne

mémoire des textes ......................................................................... Un univers particulier – les comptines et la poésie ................................................................................. Les comptines ............................................................................................................................. La poésie ..................................................................................................................................

connaissances nécessaires pour comprendre les textes qu’ils sont amenés à lire. L’appui sur un manuel de qualité est un gage de succès pour cet enseignement délicat. La lecture de textes du patrimoine et d’œuvres destinés aux jeunes enfants, dont la poésie, permet d’accéder à une première culture littéraire. Les élèves apprennent à rédiger de manière autonome un texte court : rechercher et organiser des idées, choisir du vocabulaire, construire et enchaîner des phrases, prêter attention à l’orthographe

connaissances nécessaires pour comprendre les textes qu’ils sont amenés à lire. L’appui sur un manuel de qualité est un gage de succès pour cet enseignement délicat. La lecture de textes du patrimoine et d’œuvres destinés aux jeunes enfants, dont la poésie, permet d’accéder à une première culture littéraire. Les élèves apprennent à rédiger de manière autonome un texte court : rechercher et organiser des idées, choisir du vocabulaire, construire et enchaîner des phrases, prêter attention à l’orthographe

que nous rangeons toutes les trois œuvres parmi « les récits autosociobiographiques »4 (c’est-à-dire les œuvres écrites à la première personne du singulier qui parlent de la propre vie de l’auteur en posant au centre de l’intérêt un autre personnage réel et en analysant la société à laquelle ses personnages vivent). Il est évident qu’ils forment ensemble une trilogie inséparable. L’objectif de notre projet consiste à tâcher de trouver la signification de la notion d’« écriture plate » et à chercher

livres par des libraires entrepreneurs, mais concentration parisienne de l'édition. Cela dit, le roman reste un genre mineur : il ne vient qu'au sixième rang de la production imprimée, dominée par les livres d'histoire et de religion, loin derrière la poésie, à peu près à égalité avec le théâtre 18. Les titres qui nous occupent n'ont pour la plupart circulé qu'à un millier d'exemplaires, dont la moitié dans le circuit des cabinets de lecture, et n'ont été lus que par quelques dizaines de milliers de personnes

................................................................... 91 Un univers particulier – les comptines et la poésie ................................................................................. 92 Les comptines ............................................................................................................................. 92 La poésie .........................................................................................................................

par le Chinois jaloux, tué à son tour par la femme de l’Acrobate, ou toute autre des trente-six combinaisons dramatiques » « Jamais de sortilèges, de reprises, de caresses louches, de fièvres, de miasmes. Jamais Satie ne remue le marais. C’est la poésie de l’enfance rejointe par un technicien… » « Assez de nuages, de vaques, d’aquariums, d’ondines et de parfums la nuit*, il nous faut une musique sur la terre, une musique de tous les jours. Assez de hamacs, de guirlandes, de gondoles! Je veux qu’on

importance relative que celle des autres nations civilisées de l’antiquité, l’esprit et l’activité des Carthaginois s’étant tournés de préférence à la vie pratique et aux intérêts commerciaux »22. Dans le manuscrit n. a. f. 23662, fol. 192, il note : « La poésie qui devait être nulle (littérature utilitaire, traités d’agriculture) devait virtuellement se reporter sur la religion (mysticisme) ». Un peu plus loin on relève : « [rien d’artiste, d’élégance ne coordonnait] aucun génie ne savait distribuer avec

didascalie » et « aparté », « situation d' énonciation » et « scène d' exposition » ; certaines copies utilisent des outils non appropriés comme la notion de « focalisation externe », celle de « rimes accolées », ou encore de « prose poétique » ou de « poésie en prose ». Technique du commentaire Comme les candidats disposent de peu de temps pour élaborer un commentaire du texte, il ne semble pas judicieux de s’engager dans une analyse linéaire préalable, forcément fastidieuse au regard de la longueur