La Quinzaine littéraire

toujours diminuer les coûts de 15 à 40%. C'est grâce au libre-service que la personne voulant faire ses courses peut trouver ce qu'elle désire à des prix cassés. C'est donc grâce à ce procédé que le supermarché attirait les personnes vivant même à une quinzaine de kilomètres et qu'il vendait l'équivalent de 100 boutiques rassemblées. N'oublions pas les nombreuses publicités faites afin d'attirer le plus de clients possible, mais grâce à celle-la les grandes surfaces devenaient populaires et captivaient

comme la mort, l’amour est un thème à la fois très intéressant. Certain pensent qu’il se poursuit dans la mort ainsi pour faire un lien avec le thème choisit précédemment j’ai choisis celui-ci. 2) Le choix des textes Ayant peu de culture littéraire j’ai pris deux textes que j’ai étudié lors de mon cursus scolaire, le texte de Jean Jacques Rousseau dans lequel il associe l’amour à la raison et à la liberté et celui de Jean Paul Sartre dans lequel il compare amour, liberté, volonté. Pour le

de cap en septembre 98 : but n'est plus de regrouper ts les patriote républicains, mais d'organiser face à la République les partisans de l'armée et d'un régime plébiscitaire. -Ligue de la patrie française : en janvier 99; avec le critique littéraire Jules Lemaître, le poète dramaturge populaire François Coppée, et Barrès. Elle se veut avant tout un mouvement de masse (100 000 adhérents en 2 mois), sans véritable doctrine : "c'est un mouvement qui se gonfle au vent de l'opinion et ne se dégonflera

siècle ou au surréalisme au 20ème. Suivant la théorie des champs de Bourdieu, l’émergence de la Nouvelle Vague correspond à la naissance dans le cinéma d’un champ de production pure, comme avait pu s’opérer au 19ème siècle l’autonomisation du champ littéraire. Problématique : En quoi le mouvement de la Nouvelle Vague constitue-t-il une révolution majeure dans le champ cinématographique et dans le champ artistique ? Comment cette révolution s’est-elle produite ? I. Les origines des cinéastes

cet esprit commencer par composer un dictionnaire : la première édition du Dictionnaire de l'Académie française est publiée en 1694 et la neuvième est en cours d'élaboration. L'Académie française rassemble des personnalités marquantes de la vie littéraire (poètes, romanciers, hommes de théâtre, critiques) mais aussi des philosophes, des historiens et des hommes de science qui ont illustré la langue française, et, par tradition, des militaires de haut rang, des hommes d’État et des dignitaires religieux

le 17 février 1673. Molière demeure depuis le XVIIe siècle le plus joué et le plus lu des auteurs de comédies de la littérature française, chaque époque trouvant en lui des thématiques modernes. Il constitue aussi un des piliers de l'enseignement littéraire en France. Signe de sa place emblématique dans la langue française, celle-ci est parfois désignée « la langue de Molière », tout comme l'anglais est « la langue de Shakespeare ». Le choix du titre et du sous titre de la pièce « Le festin de pierre » :

publiées en 1830 ou peu après. En l'occurrence, il s'agira ici d'un Nerval lecteur de Hugo 1 bien plus que du contraire. 1. Quelques éléments chiffrés Le nom de Victor Hugo est très présent sous la plume de Nerval du début à la fin de sa carrière littéraire. Les noms d'écrivains d'une fréquence similaire sont ceux des amis proches de Nerval : il s'agit de Théophile Gautier et d'Alexandre Dumas. D'autres grands noms détiennent la palme : ceux de Shakespeare, de Molière, de Rousseau, de Voltaire, de

l’auteur de deux pièces de théâtre souvent ignorées, parce que enfouies sous le poids de cinq recueils de poèmes Si nous nous intéressons encore au théâtre historique d’avant les Indépendances, c’est pour nous focaliser sur un aspect de la production littéraire de Senghor qu’on a peu visité : son théâtre. Notre réflexion portera précisément sur l’une de ses pièces : « Chaka » [2], publiée en 1956, donc en pleine période coloniale dominée par le théâtre de « Ponty » et celui des Centres culturels. Nous

faisant appel à leurs connaissances sur le naturalisme. Les Instructions officielles de première préconisent de plus, à travers l’étude des personnages, d’« aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l’homme et du monde », et, « en situant une œuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel », de s’interroger sur « l’évolution du genre romanesque » : Pierre et Jean, dont la matière narrative est celle d’un monde en transformation, et qui constitue un

lisiblement un texte en respectant l’orthographe et la grammaire. - Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir d’une consigne donnée. Compétence 5 : La culture humaniste - Établir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre. 32 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 8 Séance 1 Étudier la justification religieuse d’Antigone Antigone face à Créon (1) Durée approximative : 1h30 Dans cette séquence, tu vas