La Quinzaine littéraire

s'interroger sur les stratégies d'accès à la culture. Le lycée a) Quels programmation leur offrir? - Spécificité du public adolescent? Au lycée du Coudon, il existe une spécialité art dramatique et audiovisuel dans la filière littéraire. Il y a donc ici une « demande » dans la mesure où ces jeunes ont choisi et ont donc a priori un goût pour l'art théâtral. Cependant, le service culturel et l'établissement n'ont pas établi de rencontres, car il semble qu'aucun des spectacles de

le mobilier commercial ; les marchandises ; le matériel et l’outillage ; les brevets d’invention ; les licences ; les marques de fabriques ; de commerce et de service ; les dessins et modèles industriels ; tous droits de propriété industrielle, littéraire ou artistique qui y sont attachés. Toutefois, cette énumération n’est pas exhaustive puisque la loi parle de “tous autres biens” . Tout commerçant possède un fonds de commerce et ce fonds constitue une propriété cessible et transmissible. La

de l’être humain au moyen de l’énergie, une exaltation que corrige une discipline stoïque, voilà ce que Vauvenargues veut offrir au monde. Et il faudra bien que le monde l’écoute. Il quitte l’armée, mais garde sa volonté de conquête ; la gloire littéraire sera un dédommagement de l’autre ». « Ses maximes seront ses actes »615. « Volontiers, il revient sur la nécessité de subordonner la raison au sentiment. C’est qu’il envisage les choses sous l’angle de l’action. Il philosophe sur l’homme en mouvement

contact avec le théâtre romantique en général, avec celui de Musset en particulier. Il reste à dire que, depuis la seconde décennie du XXème siècle, sous l'influence de J. Copeau (Théâtre du Vieux-Colombier) et de la Comédie-Française, une pratique littéraire et théâtrale constante a rétabli l'usage du texte primitif et original de la pièce au détriment des versions revues pour la scène par l'auteur. On utilise ici l'édition des Petits Classiques Larousse (n° 83, 2001). Outre ses notes toujours utiles

par qui et dans quelles circonstances, à quelle date et avec quels résultats : l’Aide-Conseil, l’Aide-Enseignement, L’Aide-Recommandation. 9 • Nous notons également toutes les séquences de texte qui mettent en jeu des personnes et des œuvres littéraires ou artistiques : la relation Lire-Interpréter nous donne le moyen d’inventorier précisément tout ce que lit ou interprète (en le chantant en société par exemple) un personnage, dans quel lieu, à quelle époque, avec ses commentaires ; la relation

les brillants auteurs. À fin du XIIIe siècle débute, avec Maître Eckart, puis Suso et Tauler, le temps des philosophes. Leur fulgurante métaphysique devait profondément inspirer Martin Luther. En traduisant la Bible, le Réformateur fit aussi œuvre littéraire, tant sa langue possède puissance, grandeur et qualité poétique. Gais lurons et incorrigibles sentimentaux, patriotes mais révoltés contre les contraintes de la société, les écrivains du Sturm und Drang, opposèrent au rationalisme du siècles des

VOLUME 12 NÚMERO 1 JANEIRO-JUNHO 2010 p. 13-33 * (BLANCHOT, Maurice, “Héraclite” (1960). L’Entretien infini. Paris: Gallimard, 1969: 121-122.) 13 Il faudrait donc tenter de situer le neutre au moins sur trois plans: celui de l’œuvre littéraire, critique et philosophique de Blanchot, où il émerge peu à peu; celui de l’histoire de la grammaire et de la philosophie, et de la sémiologie et de la psychanalyse, où l’émergence du neutre blanchotien émerge elle-même avec perte, gain et fracas;

maison d’édition Liber-Raisons d’agir qui est un projet soutenu et supervisé par Pierre Bourdieu. Il voulait que son rôle soit d’«offrir des instruments de compréhension, donc de liberté que produit la recherche internationale sous toutes ses formes, littéraire, scientifique, rassembler, sans autre considération que la qualité des œuvres, leur nouveauté, leur rigueur, leur originalité, des travaux, français et étrangers, sur les problèmes les plus difficiles et les plus brûlants de la pensée et de l’action

Georges passe ses journées à la bibliothèque municipale du quartier. Conscient de ses lacunes en matière de poésie, il apprend la versification et lit Villon, Baudelaire, Verlaine, Hugo et tant d’autres. Il acquiert ainsi une grande culture littéraire qui le pousse à écrire ses premiers recueils de poésies : Les Couleurs vagues, Des coups d'épée dans l'eau, annonçant le style des chansons à venir et À la venvole, où son anarchisme se fait jour. Ce dernier est publié en 1942, grâce à l'argent

d’Antigone et le contexte de création de la pièce pour comprendre l’œuvre Cette séance propose aux élèves un travail en deux temps : 1) un travail d’enquête au CDI afin de définir ce qu’est un mythe et de découvrir celui d’Antigone et sa postérité littéraire (cf. questionnaire ci-dessous) 2) une synthèse en classe. Travail de recherche à effectuer au CDI I/ Le mythe d’Antigone 1/ Qu’est-ce qu’un mythe ? 2/ Cherchez qui étaient les Labdacides. Etablissez un arbre généalogique. 3/ Qui