La Rencontre De Frédéric Moreau Avec Mme Arnoux

personnage a un coup de foudre pour une femme dont on ne connait pas l’identité • Cette rencontre est placée sous le signe de la révélation : elle possède donc un caractère extraordinaire • La scène est vue entièrement par Frédéric : il n’y a pas d’alternance de regard • Frédéric montre un tempérament exalté : il est en admiration face à Mme Arnoux • Un portrait pictural de l’inconnu • La maladresse de Frédéric • Un personnage qui apparait dans une certaines démesure (curiosité sans mesure, ..)

Commentaire composé : Flaubert : L'Education Sentimentale, 1869, « Ce fut comme un apparition » Extrait étudié : Le 15 septembre 1840, Frédéric Moreau, jeune bachelier de 18 ans, rentre de Paris à Nogent, par la Seine, en bateau à roues... Ce fut comme une apparition. Elle était assise, au milieu du banc, toute seule ; ou du moins il ne distingua personne, dans l’éblouissement que lui envoyèrent ses yeux. En même temps qu’il passait, elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules

1840. Fréderic Moreau, un bachelier de 18 ans, aperçoit sur le bateau, qui le mène à sa ville natale de Nogent sur Marne, Mme Arnoux. Elle est la femme de Jacques Arnoux, un spéculateur débonnaire . Il échange avec elle quelques mots et un regard : c'est le coup de foudre. Cet instant le marquera à jamais. Elle lui avouera, très tard, qu'elle a partagé son amour, mais jamais ne lui cédera. Peut-être lors de leur ultime entrevue, 27 ans plus tard, a-t-elle un regret ? Entre temps Frédéric Moreau

Séquence : scènes de première rencontre FLAUBERT, Frédéric Moreau et Marie Arnoux dans L'éducation sentimentale, En quoi s'agit -il d'une scène de première rencontre? La naissance de l'amour ? Le coup de foudre Le mot « apparition » implique une vision soudaine. L'effet de rupture est renforcé par le passage à la ligne, l'isolement typographique de la 1ère phrase et l'emploi du passé simple : « Et ce fut comme une apparition ». La violence du coup de foudre est

travers le brouillard, il contemplait des clochers, des édifices dont il ne savait pas les noms ; puis il embrassa, dans un dernier coup d'oeil, l'île Saint−Louis, la Cité, Notre−Dame ; et bientôt, Paris disparaissant, il poussa un grand soupir. M. Frédéric Moreau, nouvellement reçu bachelier, s'en retournait à Nogent−sur−Seine, où il devait languir pendant deux mois, avant d'aller faire son droit . Sa mère, avec la somme indispensable, l'avait envoyé au Havre voir un oncle, dont elle espérait, pour lui

éléments autobiographiques, tels la rencontre de madame Arnoux, inspirée de la rencontre de Flaubert avec Élisa Schlésinger, l'amour de sa vie2. Le personnage principal est Frédéric Moreau, jeune provincial de dix-huit ans venant faire ses études à Paris. De 1840 à 1867, celui-ci connaîtra l’amitié indéfectible et la force de la bêtise, l’art, la politique, les révolutions d’un monde qui hésite entre la monarchie, la république et l’empire. Plusieurs femmes [Rosanette, Mme Dambreuse] traversent son existence

Cet extrait de texte de L’Education sentimentale nous narre la rencontre entre Frédéric Moreau et Mme Arnoux, au point de vue du jeune homme. Flaubert met en scène un topos de la rencontre amoureux. On en vient donc à se demander comment Flaubert mène-t-il cette rencontre amoureuse ? Dans un premier temps, nous développerons la mise en place du coup de foudre puis nous prouverons que Flaubert dresse un portrait valorisant de Mme Arnoux. Ce texte dresse la mise en place d’un coup de foudre

velléitaire, Frédéric Moreau, venu de Nogent-sur-Seine à Paris pour y faire des études de droit, et plus précisément sa relation platonique avec une femme mariée, M me Arnoux, celle d’un éditeur d’art de Montmartre, le tout sur fond de révolution (1848 et la chute de la Monarchie de Juillet) : superposition des histoires particulière et collective. L’extrait présenté se trouve à la fin de la deuxième partie du roman, moment important dans la relation entre le jeune homme et M me Arnoux, puisque est

Le thème de la rencontre amoureuse est au cœur du corpus qui nous est proposé. En effet, les protagonistes sont tous confrontés aux effets d’un coup de foudre, réciproque et simultané dans le cas de Mme de Clèves et M. de Nemours dans le roman écrit en 1678 par Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves ou unilatéral comme dans les trois autres textes, la nouvelle « Sylvie » de Gérard de Nerval parue en 1854, L’Éducation sentimentale de Gustave Flaubert, publiée en 1869, ou encore le roman Le Grand

une réécriture du texte C ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. Eléments de corrigé : Le corpus présente quatre scènes de rencontres : les textes A et B évoquent une première rencontre amoureuse et un coup de foudre, les textes C et D relatent une dernière rencontre et une séparation. Les textes A et B sont inspirés par une même rencontre, le second étant une version plus élaborée du premier (même auteur, indications du para-texte). Il est logique que les points communs soient