La République Et La Belle Epoque

artistique : 1880-début de la première guerre mondiale. 2-Contexte historique : C'est la deuxième révolution industrielle, le début de la société de consommation, le début de la publicité. La population aisée commande des œuvres. C'est la belle époque. 3-L'Art Nouveau à travers le monde : Né en Angleterre, diffusé surtout en Europe. En France, le mouvement s'est le mieux exprimé à travers l'école de Nancy avec Louis Marjorelle et à Paris avec René Lalique. En Grande-Bretagne avec

pantalon se portant légèrement en dessous du niveau de la taille (5 à 6 centimètres environ). A chaque époque son style vestimentaire et de nos jours l’évolution de la mode impose même qu’il y ait un style vestimentaire par saison ou par période. Ainsi en Côte d’Ivoire, capitale de la culture africaine, les styles vestimentaires se succèdent en créant à chaque fois un véritable buzz. Après la folle époque des mini-jupes, des bas d’F et des tubes, nous voilà sous le règne des taille-basses ces fameux pantalons

française de la Belle Epoque à nos jours : * Louise Weiss et le vote des femmes dans l’entre-deux-guerres * La scolarisation des filles * Simone Veil et le débat sur l’IVG On étudie la condition féminine au XXème siècle en s’arrêtant sur quelques moments-clés : conquête des droits civiques et politiques, maitrise de la fécondité, … On présente l’évolution économique et sociale de la situation des femmes ainsi que les inégalités qui persistent. 3 : La République et le fait religieux

au milieu du XIXème siècle, avec la poussée du réalisme que l’on observe une nouvelle représentation de la Femme. Tout en conservant les canons picturaux classiques hérités de la Renaissance, les artistes offrent une image réelle des Femmes de leur époque et de leurs activités. Modernisées, en accord avec leur Temps, les Femmes représentées ne sont plus des déesses issues de la mythologie gréco-romaine ou des personnifications conceptuelles, mais bien des Femmes issues de différentes classes sociales

La Belle Epoque 1896-1914 Je me concentre surtout sur les aspects politiques, comme la prof l’a précisé. Chapitre 1. Trois grandes ruptures en France. I. Le renversement économique de 1896. Le taux de croissance industrielle est de 2,6% par an entre 1895 et 1913, puis de 4,2% à 5,2% entre 1906 et 1913 (stoppé par la guerre). Double de la fin du 19ème siècle. Ca s’accompagne d’une montée des prix d’environ 2%. L’Allemagne va toutefois passer devant la France en devenant la première puissance

1913. Enfin, les Antidreyfusards étant souvent des catholiques intransigeants, cette affaire a participé au développement de l'anticléricalisme des Républicains. 2 Les conceptions de la culture républicaine Les conceptions politiques La République doit donc protéger la liberté du citoyen. C'est pourquoi la vie politique en France doit être organisée par des députés élus par le peuple [au suffrage universel]. La culture politique républicaine repose donc sur un régime politique parlementaire

L’alphabet que nous utilisons aujourd’hui est un « hasard ». Tous, avons emprunté notre » système » aux romains uniquement parce que les textes chrétiens étaient traduits et conservés au moyen de l’écriture latine. La fonction de l’écriture était à cette époque de préserver à des fins religieuses les textes saints. II. EVOLUTION DES FAITS Avant, les Grecs se sont appuyés sur les systèmes des Phéniciens qui ont inventé l’alphabet, qui lui- même était né d’un remodelage de l’écriture cunéiforme. Ensuite

mineurs dans le débat républicain à la Belle Époque. L’expertise juridique et l’échec d’une politique Louis Le Guillant : le psychiatre et la jeunesse. Vers la construction d’une expertise ? Expertise médico-pédagogique et délinquance juvénile en Belgique au XXe siècle La République des experts dans la construction des lois : le cas de la bioéthique Du savoir à l'expertise : circulations et utilisations Gender and the rise of the female expert during the Belle Époque Société des savoirs et production

description de l’auteur dans le second paragraphe et sous le texte. Ce paratexte permet ainsi de re-contextualiser le texte dans son époque afin d’appréhender le poème qui suit et de lui donner du sens. On comprend ainsi, où Jacques Prévert a trouvé sa source d’inspiration et ce qu’il souhaite dénoncer. En effet, dans le premier paragraphe on apprend l’histoire qui s’est passée à Belle-Ile-en-Mer, et on en retient les terribles conditions de vie des détenus, l’échappatoire des prisonniers, et leur chasse par

BELIN/ Histoire 1ère L, ES, S La République triomphante de la Belle Epoque Dossier : Le consensus républicain (pages 128-129) Questions page 129 1) Le Document 1 est le texte d’une conférence faite par un instituteur en 1899. Cet instituteur rappelle que « La Troisième République, le gouvernement actuel, date du 4 septembre 1870» : à l’époque, paradoxalement, les Royalistes étaient majoritaires à la première Assemblée Nationale élue en 1871. Peu à peu, les Républicains vont enraciner un