La Révolution Française Vers La Démocratie

du cours d’histoire de Jean-François Chanet pour le semestre d’automne 2014. Plan davantage chronologique, mais axes thématiques fondamentaux (liste ci-dessous non exhaustive, les douze axes ne correspondant pas chacun à un seul cours) : 1) Révolution et héritage révolutionnaire/résistances de l’Ancien Régime 2) L’Empire napoléonien : acquis institutionnels, portée internationale, mémoire et légende 3) Libéralisme et libertés 4) Religion, sécularisation 5) Nations, nationalités, États nationaux

Londres, Venise) Politique * Louis XIV (1643-1715) * Louis XV (1715-1774) Attentes de mouvements révolutionnaires 1776 : révolution américaine 1789 : révolution française Biographie * (1689-1755) * Fils de noble * Études de droit * Parlement de Bordeaux (1714) * Lettres persanes (1721) * Admis à l’Académie française (1728) * Visite en Angleterre (1729-1731) * Voyages * L’esprit des lois (1748) Ses pensées * «les gens qui ont peu d’affaires

la chute de Constantinople. b) 1492 et la découverte de l’Amérique. c) 1517 et les 95 thèses de Luther 2) Quand passe t’on à l’époque contemporaine ? p.6 a) 1688 et l’avènement des Anoures b) 1773 et la « Boston Tea Party » c) 1789 et la Révolution Française 3) Comment rythmer le temps de l’histoire ? p.10 a) b) c) d) e) Un point de vue politique et diplomatique Un point de vue économique et social Un point de vue culturel et religieux Le rapport à l’espace : la citadelle assiégée L’Europe

multiple/nombreuse. * Une baisse de la mortalité parce que il y a des progrès agricole qui dont des meilleurs récoltes ce qui entrainent disparition des familles ; le développement hygiénisme ; les progrès médicaux eux qui apparait à la fin XIXe siècle depuis révolution pasteurienne. * La natalité reste forte il y a donc un accroissement naturel élevé à partir de fin XVIIIe siècle et une augmentation rapide de la population. * La natalité diminue il n'y a plus besoin de faire beaucoup d'enfants puisque la mortalité

empiriste à une politique morale qui tend vers un idéal en France. Prend son appui sur la science afin de se développer : laïcité. S’appuie sur les théories d’Auguste Comte, positiviste (Jaurès). Apporte l’autre et l’altruisme à l’ensemble de la société, l’éducation est le moyen pour initier le citoyen à une morale politique et laïque. Opposition aux autres doctrines politiques de l’époque, partagé entre la crainte et l’idéal de la Révolution française, le courant et le parti connaissent une opposition

siècle, publié en 1827. Le livre décrit le voyage que Chateaubriand a entrepris en Amérique du Nord entre 1791 et 1792, alors qu'il fuyait la Révolution française et se rendait en Amérique pour tenter de découvrir de nouvelles terres et de nouvelles expériences.Le récit débute par le départ de Chateaubriand de Saint-Malo, en France, et son voyage en mer vers l'Amérique. Il décrit ses impressions du voyage en bateau, les paysages marins et les conditions de vie à bord. Une grande partie du récit est

politique/mentalité * Critique des pouvoirs royaux * Idées des droits * Idée de libéralisme politique/économique (vote/libre-entreprise) 1.2 La révolution industrielle I. Définition et origine La révolution industrielle : passage d’une économie agricole à une économie mécanisée. Début : 1750, en Angleterre a) Cause démographique Vers les années 1700, en Europe. Apportent de réel progrès en hygiène, en médecine. Cela entraine une hausse de population. Conséquence : Hausse des besoins

niveau régional et international ? Cet essai comportera donc trois sections qui nous permettrons de répondre à cette question, soit une analyse du populisme chaviste, un lien entre l’autoritarisme supposé (dans notre question de recherche) et la démocratie au Venezuela, et finalement le comportement diplomatique et idéologique de Chavez au niveau régional et international. Mais tout d’abord, donc avant de présenter nos arguments, nous allons répondre à notre question de recherche et par la suite

développement des médiations politiques.CCL : La Révolution industrielle est un choc structurel qui bouleverse comme un séisme les sociétés. La question sociale se pose. Comment continuer à vivre ensemble malgré ce choc ?Cours n°3 : Révolution industrielle et « question sociale » (1870-1914)Pourquoi il n’y a pas eu de révolution (genre 1789) ? Comment on l’a évitée ?Comment intégrer dans les rapports sociaux les groupes sociaux créés par la révolution industrielle ?1870 : défaite de Sedan. 1870-1871 :

Pendant cet exil qui dure près de vingt ans, il produit la partie la plus riche de son œuvre. La révolution de 1830 va engager l'évolution politique de Victor Hugo. Monarchiste par fidélité à sa mère, il accepte la monarchie constitutionnelle issue de ladite révolution et bénéficie des faveurs du régime: il est reçu à l'Académie française en 1841, nommé pair de France en 1845.         La révolution de 1848 voit Hugo toujours incertain: le pair de France est républicain en principe, mais soutient