La Science A T Elle Reponse A Tout

gomme à effacer, etc. Carnet de science (1 par élève) Papier essuie-mains Problème Trombones (prévoir une boîte #1 par équipe) Ruban adhésif transparent 18 mm de large Guide de l'élève (1 par élève) Carnet de l'élève Activités de structuration Carnet de l'élève Pistes d’intégration suggérées discipline : Français Compétences disciplinaires : Écrire des textes variés Savoirs essentiels : Prise en compte d'éléments de cohérence Moyens : Écrire dans leur carnet de science discipline :

roman de Michel Houellebecq, Les particules élémentaires, a été l’événement de la saison en France, à la fois sur le plan publicitaire (ce fut un grand succès de librairie) et sur le plan critique. En effet, le roman fut abondamment commenté, provoquant des réactions contrastées, allant de l’éloge dithyrambique à la haine, certains commentateurs accusant l’auteur de racisme, sinon d’eugénisme[1]. Cet article voudrait, en quelque sorte, répondre à ces commentaires négatifs qui proposaient une lecture

autres personnages : le jeune esclave et Anytos. À partir de là, on peut poser quatre questions préalables : • à quelle époque le dialogue qui nous est raconté s’est-il passé ? • à quelle époque de la vie de Platon situer le dialogue ? • Que savons-nous des personnages ? • quel est le propos immédiat du dialogue, son objet ? À quelle époque le dialogue qui est raconté s’est-il passé ? Nulle indication dans le texte ne nous permet une datation. À vrai dire cela n’a strictement aucune importance.

littérature compte plus que la science », Etiemble Dès que l’être humain a compris le rôle de la communication pour la survie de l’humanité, il a utilisé toutes les formes de langage possible pour raconter ses espoirs, ses exploits, son observation du monde, ses tristesses, etc… Toutes ces émotions, qui construisent l’histoire d’un être humain, et toutes ces idées, qui rassemblent un groupe, puis un peuple ont été véhiculées par la littérature. Dans chaque mémoire, il y a des phrases transmises de

contrairement à la pensée rationnelle, parce que la pensée mythico-religieuse connait l’origine de la création du monde et qu’elle peut nous répondre au « pourquoi », contrairement à la pensée des scientifiques. Or, pour nous permettre de comprendre l’origine du monde il faut connaitre la « chose » qui la créer. Dû aux différentes écritures historiques, la religion fait en sorte de donner une raison à l’origine du monde en s’appuyant sur la croyance qu’il existe un Dieu tout puissant. Ce Dieu tout puissant

CC-BY-NC Édité dans les ateliers de l’Institut Pandore, à Nantes Correction orthographique : Christophe Tafani-Dereeper (christophe@institut-pandore.com) À propos de Sixième Sens, le mag Sixième Sens (www. sixiemesens-lemag.fr) est un magazine web consacré au mentalisme, à la psychologie sociale et au développement personnel. À la différence des autres magazines du genre, nous luttons contre le bullshit et les pseudosciences commerciales. Le magazine a été fondé par les membres du Labo Mentaliste (labo

L’étude des sciences à l’école constitue souvent une source d’angoisse pour les élèves, et s’avère être à l’origine de nombreux échecs. Mais qu’est-ce qui fait la difficulté de l’étude des sciences ? Est-ce la difficulté intellectuelle intrinsèque de ces disciplines, leur grand formalisme, l’esprit de rigueur qu’elles nécessitent ? C’est le problème auquel s’attaque ce texte de Bachelard que nous devons expliquer, et nous verrons que l’auteur propose une réponse moins habituelle à cette question

Philosopher, est-ce bien sérieux ? Petit préalable utile : Qu’est-ce qu’une réflexion philosophique ? Comme tout sujet de Philosophie ce sujet se présente sous la forme d’une question.. Il y a deux façons de répondre à une question, une manière non philosophique et une manière philosophique. Une réponse non philosophique est une réponse directe, j’entends par là une réponse qui peut-être remarquablement riche, argumentée, intelligente etc. mais qui se contente d’accepter la question telle

résultat d’un travail collectif réalisé par un groupe de participants de la liste « Champs ». Cet effort commun a pour principe d’illustrer des notions centrales et des mots du sens ordinaire définis — ou redéfinis — par Pierre Bourdieu, qu'ils soient scientifiques, critiques ou « humoristiques »... Conçu dans une perspective évolutive, ce répertoire lexical a une finalité incitative : à travers celui-ci, il s’agit d’encourager la lecture individuelle ou collective des textes du sociologue et des

1 Descartes face à la menace sceptique Descartes s’est consacré dans l’histoire de la pensée à une double tâche. Il a, d’une part, nourri l’ambition théorique d’expliquer tous les phénomènes présents dans l’ordre de la nature, guidée par une finalité pratique consistant à nous en permettre la maîtrise. Mais, à la différence d’autres pères de la modernité dans les sciences tels que Galilée, Huygens, Newton, Descartes a, d’autre part, voulu apporter des fondements fermes et solides au progrès