La Science et l'Hypothèse

CHAPITRE 1 Introduction Dans ce chapitre, nous définissons la science économique, traitons de méthodologie et présentons un premier aperçu du fonctionnement du marché, afin de permettre au lecteur de saisir la toile de fond des chapitres subséquents. 1.1. DÉFINITION DE LA SCIENCE ÉCONOMIQUE De tout temps, l'homme a dû faire des choix. Comme les ressources disponibles sont limitées et ne peuvent produire suffisamment de biens et de services pour répondre aux divers besoins exprimés, il fait face

PLAN DU COURS DE PHILOSOPHIE : SCIENCE ET VERITE . (Notions connexes: Théorie, expérience, démonstration, interprétation, démonstration, matière, esprit).  Plan du cours. I La question des critères de la vérité. 1) Réalité, langage, vérité. 2) Les limites de la démonstration: vérité formelle (la logique), vérité matérielle. Texte 1 de Pascal sur les limites de la démonstration (De l’esprit géométrique,1658). 3) La vérité comme évidence. II Science et vérité : le rapport de la théorie et de

"limite de la connaissance" est impossible car qui dit science dit aussi hypothèses et critiques, modifications et avancées. Ainnsi la "limite idéale" ne peut être atteinte même si l'on croit y être arriver; on peut l'approcher du mpins. On peut sectionner le texte en 2: de " Dans l'effort que nous faisons...(jusqu'à) une telle comparaison", les auteurs font une comparaison de la compréhension du monde que l'homme essaie de se faire à l'hypothèse que peut se faire un homme sur le mécanisme d'une montre

extrait de « L’évolution des idées en physique » a été écrit par Albert Einstein et Leopold Infeld en 1963. Il s’agit pour Einstein de se mêler au mouvement d’évolution en s’opposant aux croyances de son temps tout en exposant sa conception de la science et plus particulièrement de la physique. Le thème majeur abordé par Einstein dans ce texte est la compréhension du monde et la volonté de lui conférer un sens. Pour cela, il va montrer que les « concepts physiques » naissent bien de l’observation

ES Sujet 2 : « L'art est-il moins nécessaire que la science ? » Tout d'abord, il convient de définir la notion de nécessité et ses deux sens. Premièrement, le « nécessaire » est ce qui est essentiel, qui relève du besoin et dont on ne peut se passer contrairement au superflu. Deuxièmement, c'est ce qui relève de la certitude, de l'obligatoire et qui est opposé à l'éventuel ou l'hypothétique. D'autre part, il faut considérer la science, soit dans son aspect général, représentant la connaissance

 Fiche de lecture : L'histoire des sciences David Sénéchal 1) David Sénéchal est un chercheur et professeur à l'université de Sherbrooke depuis 1992 au Canada. Il est titulaire d'un M. Sc. Physique théorique, Cornell University (1987) et Ph. D. Physique théorique, Cornell University (1990). Il a fait de la recherche sur la théorie des électrons fortement corrélés et sur le calcul scientifique. En particulier, le développement de méthodes numériques de type 'amas quantiques' et application des

Qu'est-ce que la Science ? Qu'est-ce que la Science ? Il s'agit d'une question complexe. Le « Robert » donne plus d'une dizaine de définitions, de la plus large (« connaissance exacte et approfondie ») à la plus réductrice, dont il nous dit qu'elle ne date que du 19e siècle (« Ensemble de connaissances d'une valeur universelle, caractérisé par un objet et une méthode déterminés et fondé sur des relations objectives vérifiables »). Nulle part, il n'est précisé comme voudraient nous le faire

difficultés du sujet tient au flou intégral du "quelque chose". Le problème soulevé par le sujet devrait paraître évident à des élèves scientifiques. Si l'expérience, en effet, ne peut rien "démontrer", alors les sciences expérimentales - à commencer par la physique - ne sont pas des "sciences exactes". Une première partie pouvait montrer que, même si l'expérience peut "enseigner" quelque chose, la démonstration s'exerce essentiellement (pour ne pas dire exclusivement) dans le discours : elle relève

automatiquement catégorisé dans les sciences, Mathématiques, notamment. Les Mathématiques sont-ils une science exacte ? Oui. Mais restent-ils du domaine du réalisme, du sensoriel ? Absolument pas, car voyez-vous, ce n’est qu’un art abstrait, possible, et déterminé par l’être humain, dont les règles compliquées ne sont définies que par lui. Sans l’être humain, sans sa capacité à exploiter ses cinq sens, il n’y aurait pas de Mathématiques, de Géométrie, ou de toute autre science nécessitant l’emploi des chiffres

mensonge sur le SIDA » Dr Etienne DE HARVEN & Jean-Claude ROUSSEZ. Ed. Dangles. « Sida Espoir. Ce que nous apprennent les vainqueur du sida. » Docteur et Ed. SOLEIL Autres titres possibles : Où est la vérité à propos du SIDA ? Citations : « L’hypothèse du virus a éloigné les chercheurs du vrai problème, à savoir le mode de vie immuno-destructeur qui mène au SIDA » Pr. Peter DUESBERG « Les scientifiques ne sont pas là pour croire mais pour avoir des preuves. (...) Je ne trouve pas un seul virologue