La Science Peut Elle Remplacer La Philosophie

questions méritant d’autres réponses. La question de l’être de l’homme comme existant est un problème philosophique, et c’est peut-être le seul sujet qui doit toujours intéresser toute réflexion sur l’homme. Nous aussi, nous cherchons des réponses à toutes ces questions, comme Karl Jaspers qui a choisi la voie de la philosophie existentielle, comme la seule « vraie philosophie » qui pourrait répondre à toutes ces questions. Il a choisi de prendre cette voie existentielle car il a jugé prématuré et même

signifie donc que Nietzsche n’adopte pas la forme substantielle de naturalisme qu'est le matérialisme, mais qu'il explique néanmoins les phénomènes humains d'après les sciences de la nature. Ce rejet du substantialisme laisse ouverte la possibilité de spéculer sur la nature humaine en ne la fixant pas définitivement dans les termes des sciences de la nature, ce qui laisse également ouverte la possibilité d'une réévaluation des valeurs, l’autre aspect majeur de la pensée nietzschéenne13. Ce que des commentateurs

évidente. Ceci étant admis, nous pourrions nous demander si l’on peut raisonnablement exiger de l’homme qu’il cherche à tout démontrer. Toutefois, nous devons également noter ci que l’impératif « faut-il » concerne bien plus la recherche, soit le processus dynamique à l’œuvre dans la tentative de démonstration que le résultat de cette recherche. L’exigence systématique de démonstration renverrait alors à un critère de scientificité on ne peut plus légitime qui consiste en le fait que toute proposition

Dominique CHAGNAULLAUD, Sciences politique. Roger Gérard SCHWARTZENBERG, Sociologie politique. Jacques LAGROYE, Sociologie politique. Philippes BRAUD, Sociologie politique. Jean BAUDOUIN, Introduction à la science politique. Bertrand BADIE & Guy HERMET, La politique comparée. Traités: Madeleine GRAWITZ & Jean LECA, Traité de science politique. Georges BURDEAU, Traité de science politique. Dictionnaires: David ALCAUD & Bouvet, Dictionnaire de science politique. Pierre BIRNBAUM

rétention de sureté : pour les condamnés à au moins 15 ans de réclusion criminelle et s’ils présentent une dangerosité particulière, des troubles graves de la personnalité et/ou une forte probabilité de récidive, à l’expiration de leur peine, un comité peut dire qu’on le garde plus longtemps. 15 ans peuvent alors se transformer en 20 ans, 30 ans jusqu’à ce que mort s’en suive. Certains états dangereux sont devenus des infractions : Jusqu’à décembre 1970 il n’était pas interdit de consommer des stupéfiants

inconscient ne peut établir de vraies relations avec autrui, ni même avec la réalité). • La conscience psychologique est-elle fiable ? On peut voir en elle un principe. Pour René Descartes, la conscience de soi est une certitude échappant au doute (le cogito : je suis, si je pense). C'est la première vérité. • On peut au contraire voir dans la conscience le résultat d'une histoire ou d'un processus. Cette histoire peut être naturelle (l'évolution des espèces, établie par Darwin), elle peut être sociale

Histoire de l’enseignement de la philosophie en France et religion : un couple morganatique1 ? Bruno Poucet, professeur en sciences de l’éducation, Université de Picardie Jules Verne, Habiter-PIPS Depuis le rapport Debray « sur l’enseignement du fait religieux dans l’école laïque » (Odile Jacob, 2002) et l’obligation d’enseigner le fait religieux dans l’enseignement du second degré, la question d’un tel enseignement concerne bien entendu le cours de philosophie comme les autres disciplines d’enseignement

(Communauté Économique Européenne à présent) et EURATOM en 1956, puis membre du Conseil Constitutionnel de 1980 à 1989. Il a aussi été Président du comté consultatif pour la révision de la Constitution. Selon G. Vedel : « Au soir d’une vie de juriste on ne peut pas disposer d’une bonne définition du droit (…) Finalement je me suis résigné à faire du droit sans en avoir une bonne définition. (…) Je crois qu’il est possible d’être juriste sans avoir une bonne définition du droit. (…) Si je sais mal ce qu’est

Plan du cours Introduction : de la permanence des questions philosophiques au cœur de la modernité 1-Analytique de la modernité : cadre conceptuel 2- Quelques courants de la philosophie moderne 2.1- Le tournant galiléen ou la reconnaissance des droits de la raison scientifique 2.2-Descartes : le cogito comme nouvelle entrée dans la modernité et dans la subjectivité 2.3-L’Aufklärung : les lumières de la Raison 2.3.1-L’esprit des Lumières : de la publicité de la raison chez Kant 2.3.2-La question

Iintro: Les sciences expérimentales ont pour corollaires la démonstration, la preuve et la vérification. Elles s’apparentent aux sciences dites « dures », par opposition aux sciences « souples » que sont les sciences humaines, ou sciences de l’homme. Seules les sciences expérimentales seraient susceptibles de nous apporter des vérités définitives, des certitudes ou des évidences. Leur principal critère est celui de l’universalité. Dans le domaine des sciences de l’homme, au contraire, on ne pourrait