La Situation Initiale

PROJET 1 : Initiales de Paule du Bouchet : Présentation de l'œuvre : Nouvelle faisant partie du recueil " Á la vie, à la mort " de Paule du Bouchet. Parue en 2002 sous l'édition Gallimard ( première édition en 1999 ). Sources : Français dans le Chapitre 4 : " découvrir un genre è la nouvelle ". Séance 2 : une nouvelle à chute : Initiale. Contexte du récit : "Initiale" de Paule du Bouchet est une nouvelle, qui comme toutes celles du recueil "Á la

ETUDE CORPUS DE FABLES Définition de la situation d’énonciation : Dans une histoire : 1.Situation initiale qui nous place dans le contexte spatiotemporel ( lieu …) et qui présente au lecteur les personnages 2.Elément perturbateur qui vient bouleverser le roulement tranquille de la situation initial. Un nouveau personnage ou un événement survient alors. 3.Péripéties durant lesquelles le protagoniste vit toutes sortes d’ « aventures » 4.Dénouement où la fin de l histoire se rapproche

univers lié au crime (fonction présentative traditionnelle) - Univers carcéral mis en relief par les informations scéniques: chemin de ronde ; une prison ; gardiens (didascalie initiale) ; coups de feu, projecteurs, sirènes (didascalie finale). - Nombreuses allusions des personnages quant aux statuts et à la situation initiale : - La prison côté gardien: il n’y a pas d’évasion ici. La prison est trop moderne ; (lieu) ; moi qui suis gardien depuis six ans ; moi, gardien de prison , incapable de poignarder

application au texte du schéma narratif état initial (situation des personnages au début) = préparatifs élément modificateur (un fait nouveau survient)- péripéties (action des personnages, rebondissement de l’action) = l’arrivée chez Marième. Résolution-situation finale (ce qui fait que le récit s’arrête-on fait le bilan de ce qui s’est passé) = la rentrée Etude détaillée La situation initiale Où se trouve l’action ? = chez Karim ; indices

récit ? • Comment s’appelle le personnage principal ? • Combien de moments comporte cette histoire ? • Que représente chaque moment ? • Complète le tableau ci-dessous : |Situation initiale |Evénements |Situation finale | |( Début ) |( Actions ) |( Fin )

principes (liberté individuelle, recherche du profit, concurrence) pour inciter les Etats à se spécialiser sur les productions sur lesquelles ils bénéficient d'un avantage absolu. 1.1/ La notion d'avantage absolu : Du fait notamment de dotations initiales en ressources naturelles favorables, ou d'une avance technologique, les pays disposent d'un certain nombre de secteurs d'activité pour lesquels ils bénéficient d'un avantage absolu, c'est à dire pour lesquels les entreprises nationales produisent

s’exprime donc de fa¸con naturelle sur l’espace des al´eas Ω = {ω 1 , ω 2 } muni de la filtration ´el´ementaire : F0 = σ(S0 ) = {∅, Ω} ⊂ F1 = σ(S0 , S1 ) = P(Ω) = {∅, Ω, {ω 1}, {ω 2 }} ` ´ 4.2. MODELE BINOMIAL SUR UNE PERIODE 127 A l’instant initial k = 0, nous acqu´erons le portefeuille Φ1 = (Φ11 , Φ21 ) ∈ R2 , au coˆ ut V0 (Φ) = Φ11 S01 + Φ21 S02 = Φ11 + Φ21 s0 A l’instant suivant, les nouveaux prix des actifs S1 = (S11 , S12 ) sont annonc´es, et notre portefeuille prend la valeur V1 (Φ) =

CH 3. LE PLAN DE FINANCEMENT Le plan de financement (§1 et 2) est un document qui met en évidence les emplois et les ressources stables envisagés sur une période de 3 à 6 ans. Pour mesurer son incidence sur la situation patrimoniale de l’entreprise, il peut être accompagné d’un bilan prévisionnel (§2). Ce document est demandé par les banques pour l'octroi des prêts et par les collectivités pour l'établissement des dossiers de demande de subventions d'investissement (voir annexe). Il est même obligatoire

SOMMAIRE Introduction générale PARTIE I: PROBLEMATIQUE PRATIQUE 1) L'histoire professionnelle 1-1 Historique de la création des stages de sensibilisation 1-1-1 Textes créateurs 1-1-2 La visée du projet par l'institution 1-1-3 La formation initiale des animateurs 1-1-3-1 Le contexte 1-1-3-2 Le contenu et la praxis 2) Des animateurs issus de disciplines différentes 2-1 Les BAFM 2-2 Les ps ychologues 3) De la formation à l'animation ? 3-1 Le champ d'action de la formation 3-2 Le champ d'action de l'animation

un texte, le plus souvent narratif ou descriptif; l'argumentation, qui invite à produire une texte argumentatif en relation avec un ou plusieurs textes du corpus. | 1- Transposer La transposition est la transformation d'un texte initial en fonction d'une contrainte formulée par la consigne. Elle exige la maîtrise des outils de l'analyse littéraire. -Comprendre la consigne (au brouillon) Identifier la nature de la transposition qui peut porter sur : - le genre du texte