La Stratification Sociale Au Moyen Age

l’emploi ? 1) Effets positifs : Déversement de Sauvy 2) Effets négatifs : Chômage structurel + Problème de répartition des gains de productivité qui ne se transforment pas nécessairement en hausse de la demande ● Quelles sont les conséquences sociales et qualitatives du PT ? 1) Evolution de la structure de la population active (tertiarisation) 2) Evolution de la qualification des emplois 3) Evolution dans l’organisation du travail 4) Evolution de l’exclusion 5) Evolution de

Chapitre 5 : Stratification sociale et inégalités Problématiques : Après avoir caractérisé les inégalités économiques et sociales, vous montrerez qu'elles se cumulent. Après avoir caractérisé les inégalités, vous les expliquerez. Après avoir constaté et expliqué les inégalités, vous étudierez leur évolution. Faut-il réduire les inégalités ? Les inégalités sont-elles justes ? I) Des inégalités plurielles : Remarque préliminaire : La différence et l'inégalité L’inégalité est une différence qui se traduit

-L’idéal type : (souvent associer à Weber) sorte de modèle selon lequel on prendrait un phénomène et on accentue certains de ses traits ex : sté aristo= inégalitaire T. simplifie le réel pour établir liens Sociaux entre les phénomènes sté démo=égalitaire - La comparaison : spatiales ( USA/FR, FR/UK)et temporelles (sté passée-présente)pour mettre en avant les contrastes - L’individualisme méthodologique :

Ainsi, la notion de sociabilité est à saisir en tant que relations directes et formes de communication entre individus dans un cadre social donné. La famille, l’école, la rue sont des lieux de sociabilité. La notion de socialisation renvoie, quant à elle, à l’ensemble des mécanismes par lesquels les individus font l’apprentissage des rapports sociaux entre les hommes et assimilent les normes, les valeurs et les croyances d’une société ou d’une collectivité. On distingue la socialisation

C.M. de Science Politique: Introduction aux sciences sociales. Table des matières :  Introduction : Une science des hommes en société 2 Chapitre 1 :Une posture : Penser les classes sociales. 3 Chapitre 2 :La sociologie marxienne 6 Chapitre 3 :Des usages : Les spectres de Marx 12 Chapitre 4 : Penser la société comme un tout 15 Chapitre 5 : Une sociologie : la sociologie durkheimienne 19 Chapitre 6 : Lecture et usage de Durkheim au XXème siècle 27 Chapitre 7 : Qu’est-ce

population en miniature, c’est-à-dire de construire un échantillon dans lequel les individus sont répartis selon les mêmes proportions que dans le groupe à étudier. Or il existe bien sûr une infinité de caractéristiques possibles (hommes / femmes, âge, catégories socio-professionnelles, lieu de résidence, salariés du public / privé, etc). Le nombre de facteurs pris en compte dépend donc de la précision escomptée. Celui-ci est toutefois limité car chacune des catégories doit comprendre un nombre suffisant

Sciences Economiques et Sociales L i vr e ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ d u professeur ES T E RMINALE Gilles MARTIN Stéphane PELTAN Lycée Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck

Histoire des lépreux au Moyen-âge, une société d’exclus Françoise Bériac Introduction Cet ouvrage est en fait une synthèse des conclusions établies à l’époque par l’histoire de la santé. Ecrite en 1988, elle vient couronner les recherches de l’auteur dans ce domaine dans le Sud-Ouest de la France tout à aspirant à élargir sa focale sur l’ensemble du territoire français et à compiler quinze années de recherches sur la lèpre au Moyen-âge. Elle se consacre sur une période de trois siècles qui

d'entretiens avec les directeurs, les chefs de service et tous les niveaux de la hiérarchie jusqu'aux ouvriers. Ils sont interrogés sur la manière dont ils effectuent leur travail, la mise en œuvre des procédures, les modalités de coopération et les moyens utilisés pour résoudre les conflits. En observant successivement les trois usines, l'auteur nous apprend qu'en France, c'est la logique de l'honneur qui prévaut. Elle provient en droite ligne de la société médiévale où chacun vivait selon les droits

Le livre fonctionne comme l’histoire du passage d’une philosophie sociale à une science. 2) Deuxième manière : manière qui fait référence à Sorokin. En 1928, il écrit Théories sociologiques contemporaines. Sorokin essaie de montrer que la sociologie est plurielle et qu’il existe toute une série d’écoles comme par exemple, l’école « géographique ». 3) Troisième manière : Parsons. En 1937, il écrit La structure de l’action sociale, ouvrage notamment consacré à la pensée de Durkheim, Weber et Pareto