La Theorie De René Spitz

l’adulte était donc appliquée à l’enfant. Les problèmes de la psychiatrie infantile sont que la symptomatologie est moins criante chez l’enfant et que l’enfant ne se plaint pas sur le même mode que l’adulte. Nous allons donc voir les auteurs et les théories qui ont permis de mieux comprendre la psychopathologie de l’enfant. JEAN PIAGET (1896-1980) Epistémologiste de formation, il ne s’intéresse pas aux enfants à proprement parlé mais comme moyen d’accès au fonctionnement mental des adultes. Entre

sont pas prises en compte de la même manière par tous les auteurs et par toutes les écoles. Pour ce qui concerne la découverte proprement freudienne, deux idées force modifient radicalement l'approche de l'enfant : a) la théorie du traumatisme. Il faut d'ailleurs parler des théories du traumatisme b) l'importance reconnue des fantasmes chez l'enfant et de la sexualité infantile (voir chez Freud l’évolution de sa position sur la réalité des scènes traumatiques décrites par ses patientes hystériques)

seconde guerre mondiale, une pédiatre Emmi Pikler a créé une institution pour accueillir des enfants devenus orphelins. Dans ce lieu, appelé Löczy, elle a pu mettre en pratique et développer des théories élaborées par elle-même, avant la guerre dans le cadre de son activité de médecin. Parmi ces théories, il y avait, « l’activité autonome ». C'est-à-dire laisser l’enfant apprendre par lui-même, ne pas intervenir. Attention, on ne parle pas ici de l’acquisition de l’autonomie ou du fait de choisir

évoque la conscience Les religions et les mythes ont proposé des réponses aux grandes énigmes de la vie. Mythe ? = parole. Il remplit une fonction socio-religieuse. Il sert d’explication du monde. Ils expriment les aspirations de l’inconscient. De la théorie à la pratique : Insertion des SH dans la société La pédagogie Le marketing Le recrutement Le management (l’utilisation de la PNL….) Complémentarité entre les disciplines L’anthropologie A la découverte de l’humain Question fondatrice : Quelles

avec la Révolution Industrielle. Quelles que soient les époques, les évolutions sociétales ont des répercutions sur les mentalités. L’émergence de la psychologie scientifique est liée au développement des recherches en physiologie mais aussi à la théorie de l’évolution de DARWIN qui s’est intéressé à l’origine des espèces. En Europe et principalement en Allemagne, plusieurs chercheurs ont contribué à l’émergence de la psychologie scientifique et notamment WUNDT qui prône l’introspection  Elle est

(exception culturelle et culture populaire) ; - Roger Fauroux et Bernard Spitz, Notre État. Le livre vérité de la fonction publique, Robert Laffont, 2000 (édition de poche : Pluriel, Actuel, Hachette Littérature, 2000). Articles « Culture, le fait des princes », par Stéphane Martin ; « Audiovisuel public, année zéro », par Bernard Spitz ; « L’éducation : générations perdues ? » par Roger Fauroux. - Roger Fauroux, Bernard Spitz, État d’urgence : réformer ou abdiquer, le choix français, Laffont, 2004

- Les religions et les mythes ont proposé des réponses aux grandes énigmes de la vie. - Mythe ? = parole. Il remplit une fonction socio-religieuse. Il sert d’explication du monde. Ils expriment les aspirations de l’inconscient. De la théorie à la pratique : Insertion des SH dans la société - La pédagogie - Le marketing - Le recrutement - Le management (l’utilisation de la PNL….) Complémentarité entre les disciplines L’anthropologie - A la

Psychologie du développement 1ère partie : théorie et méthode Introduction Le développement : l’ensemble des transformations qui affectent les organismes vivants ou les institutions sociales (au dico). ( L’ensemble des étapes temporellement fléchées (Bideaud). Transformation linéaire, continue et progressive en augmentation. Est-on culturellement en progrés par rapport à avant ? En économie sûrement, mais pas avec le réchauffement de la planète (disparition animaux,…).

démarche spécifique orientée sur la singularité, et produisant des connaissances originales. Ces deux conceptions de la psychologie clinique, parfois complémentaires, parfois opposées, vont se retrouver à tous les niveaux de la pratique et de la théorie. Trois auteurs sont considérés comme ses fondateurs. Witmer (1867-1956) fonde en 1896 aux U.S.A. la première « Psychological Clinic » dans laquelle il soigne des enfants handicapés mentaux et physiques. Janet (1851-1947) a réalisé une oeuvre qui constitue

s'y laisse emprisonner au risques de se perdre. »[2] La séparation permet à l'individu d'être autonome, de construire son identité, de grandir, et de lui donner la capacité de créer du lien avec l'autre.1.1 La relation précoce à la mère.En 1945, René Spitz a observé la réaction de bébés précocement séparés de leur mère, et décrit sou le terme d' « hospitalisme », l'ensemble des troubles physiques et mentaux dus à une carence affective dans les dix-huit premiers mois de la vie, soit que l'enfant ait