La Tonalité De Candide

prochain » ; « sous la bannière d’un saint » ; les actions militaires sont liées à des rituels religieux : « invoque Dieu solennellement » ; « il n’en remercie pas Dieu »  / une même ironie à travers une distanciation qui est un procédé présent dès Candide dans les chapitres sur la guerre ou sur l’Inquisition : le Te Deum n’est pas nommé directement ; les guerres religieuses des croisades ou entre protestants et catholiques, sont désignées sous formes de périphrases ; les religieux sont présentés sous

Corpus Texte A : Montesquieu, De l'esprit des lois, « De l'esclavage des nègres » (1748) Texte B : Chevalier de Jaucourt, Encyclopédie, article « Traite des nègres » (1766) Texte C : Voltaire, Candide (1759) Texte D : Marivaux, L'île des esclaves (1725) Questions sur le corpus (4 points) 1. Précisez la spécificité de chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents

- un conte philosophique ou un roman sensible ?  INTRODUCTION [entrée en matière] Ce chapitre relativement long s'inscrit tout à fait dans la lenteur romanesque que Voltaire déploie dans L'Ingénu. Cette lenteur contraste avec la rapidité de Candide et ouvre la voie à un nouveau type de roman, à une nouvelle manière voltairienne. [décrire la situation] Mlle de Saint Yves s'étant rendue à Versailles pour obtenir la libération de l'Ingénu qui est victime d'une conjuration jésuitico politique («

l’apologue : Dans quelle mesure ce texte parvient-il à critiquer/dénoncer/faire passer un enseignement ? Plan pour l’apologue : I) thème du texte Description d’un monde merveilleux II) une critique de .. Critique politique, sociale, religieuse. Tonalité ironique, polémique Plusieurs formes d’apologue : - La fable : court récit qui illustre une morale (récit vivant avec des animaux personnifiés) Plan pour la fable I) Un récit vivant et imagé A) les caractéristiques du récit : situation initiale

aussi une réflexion sur un projet de société, proche de la nature. Rousseau s'inscrit dans un certain courant avec Thomas More (Utopia), Voltaire (métairie de Candide) et Rabelais (Abbaye de Thélème de Gargantua). Dans la lettre VII de la 5ème partie, St Preux raconte le déroulement des vendanges, la fête et la joie de vivre dans une tonalité élogieuse. Cependant derrière cette éloge, on remarque que les distinctions sociales ne s'estompent pas.      Nous étudierons d'abord cette société joyeuse,

critique au maximum, En premier nous retrouvons saturne où il rencontre son compagnon de voyage « le nain ». Seulement, Voltaire y décrit une société sur cette planète identique à celle de la Terre : Le chef politique est le Muphti, où on y retrouve une tonalité orientale et religieuse qui fait également référence à la Terre. « Jésuites » ; « les juges » ; « jurisconsultes » sont des références propres à la Terre que nous connaissons. Dans cet incipit, nous retrouvons également l’action de ce conte, Voltaire

qu’ils préfère mourir que devenir esclave « Tu crois donc que le Tahitien ne sait pas défendre sa fierté et mourir ? » (L*10,14,17) : Dans tout ce 2eme mouvement, le discours est un véritable réquisitoire contre l’esclavage qui est dominé par une tonalité polémique grâce aux ponctuations fortes  « Orou ! »  « ET qu’est ce que cela fait ? » « tu veux nous asservir ? »3ème mouvement :(L*18) : On reproche de violence les occ « Brute ».(L*18) : Après le blâme des occ, il fait un lien de fraternités entre

| |Dans un premier temps, il s’agira de vous familiariser aux composantes liées à l’étude du texte littéraire (courant littéraire, genres, procédés | |d’écriture, champs lexicaux, tonalités), afin de déceler les éléments importants permettant de comprendre le texte. Ensuite, vous aurez à rendre | |compte de votre compréhension du texte en rédigeant une analyse littéraire bien construite et témoignant d’une maîtrise suffisante de la

dégager les éléments théoriques vus au cours de cette séquence, notamment les thèmes et les procédés d’écriture. Objectif 3 (terminal) : Le Siècle des Lumières L’étudiant devra rédiger une analyse littéraire complète d’au moins 700 mots portant sur Candide de Voltaire. Calendrier des rencontres Semaines | Contenus et activités d’apprentissage | 1 | * Présentation du plan de cours, des œuvres au programme et des évaluations * Test diagnostique en français | | * Contexte historique

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