La Voix De Robert Desnos

clairs de style classique, a défini la doctrine. C’est lui qui a maintenu l’union des personnes et la totale cohérence des idées. Toutefois, il est clair que l’œuvre surréaliste ne se réduit pas uniquement à celle de Breton: les poèmes d’Eluard/Desnos/Péret, les tableaux de Max Ernst et les toiles de Dali appartiennent également au surréalisme. Quelques dates clefs… 1919 est la date qui marque la co-rédaction des champs magnétiques par Breton et Soupault et l’inauguration de ce qui deviendra

française qu'il écrit durant la Seconde Guerre mondiale, ainsi que Paul Eluard dans son ouvrage Poésie et vérité, avec principalement son célèbre poème Liberté. Cependant, beaucoup d'autres auteurs s'engagent comme Boris Vian, Pierre Emmanuel et Robert Desnos. Tour à tour, ils écrivent les horreurs de la guerre qu’ils ont vécu et décrivent ce qu'elle produit de plus néfaste chez l'être humain. La poésie permet donc également d'exprimer ses idées et sa révolte, face à des évènements contemporains.

fini sa vie, auteur de La marche de Radrusky (traitant des rapports père-fils) est le représentant emblématique de ce courant. - architecture : Adolphe Loos, Otto Wagner - philosophie analytique de Wittgenstein - essor du roman et de la poésie : Robert Musil, Hermann Broch (La mort de Virgile) - autour de la revue Printemps sacré - l’avant-garde est à la pointe de l’élite sociale b) l’expressionnisme (mouvement berlinois, 1910-1920) - en peinture, les Fauves (George Braque, André Derain) sont

ville industrielle chez Verhaeren et le quotidien trivial chez Verlaine dans ces vers de Cythère, dans Les fêtes galantes, « l’Amour comblant tout, hormis / La faim, sorbets et confitures / Nous préservent des courbatures »…). En fait la variété des voix est extrême, avec cependant des courants dominants selon les époques, comme le romantisme et le symbolisme au XIXe siècle ou le surréalisme au XXe siècle. Les formes évoluent elles-aussi passant par exemple du long poème romantique (À Villequier

dire, Et soutint qu’il l’avait vu rire. La colère du Roi, comme dit Salomon, Est terrible, et surtout celle du roi Lion : Mais ce Cerf n’avait pas accoutumé de lire3. Le Monarque lui dit : Chétif hôte des bois Tu ris, tu ne suis pas4 ces gémissantes voix ! Nous n’appliquerons point sur tes membres profanes Nos sacrés ongles ; venez, Loups, Vengez la Reine, immolez tous Ce traître à ses augustes mânes5. Le Cerf reprit alors : Sire, le temps de pleurs6 Est passé ; la douleur est ici superflue. Votre

rafraîchir, en pleurant. Est-elle brune, blonde ou rousse? Je l'ignore. Son nom? Je me souviens qu'il est doux et sonore, Comme ceux des aimés que la vie exila. Son regard est pareil au regard des statues, Et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a L'inflexion des voix chères qui se sont tues. Interprétation : Un rêve personnel : Comme le texte d’Aloysius Bertrand, Verlaine utilise ici la première personne : le « je » ouvre le texte. Le poème multiplie les pronoms personnels

ne savoir pourquoi,Sans amour et sans haineMon coeur a tant de peine ! recueil :Romances sans paroles Paul Verlaine(1844-1896) Un musicien sous la pluie,Robert Doisneau J'ai tant rêvé de toi.J'ai tant rêvé de toi que tu perds ta réalité.Est-il encore temps d'atteindre ce corps vivantEt de baiser sur cette bouche la naissanceDe la voix qui m'est chère ?J'ai tant rêvé de toi que mes bras habituésEn étreignant ton ombreA se croiser sur ma poitrine ne se plieraient pasAu contour de ton corps, peut-être

GENRES BREFS Le poème HaÏkus - Paul Claudel, Cent phrases pour éventails Robert Desnos, Corps et biensL’aphorisme, le dicton, le proverb e Flaubert, Dictionnaire des idées reçuesChapitre 7 : La plume ou la voix ?FOLKLORE, LITTÉRATURE ORALE & TRADITIONS POPULAIRES. Une tradition vivante : la voix hauteFabliaux du Moyen-Âge : « Le paysan médecin » Marie de France, Lais, « Le laustic »

. . . . . . . . . p. 10 e POÉSIE Le rire en poésie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Poèmes de Robert Desnos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Poèmes de Jean Tardieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Lecture de l’image - Une peinture romantique : Le radeau de la Méduse - Affiche sur le travail des enfants Ecriture - Ecrire un poème engagé - Ecrire un poème lyrique - Rédaction : intégrer une description dans un récit Oral - Mise en voix de poèmes Langue - Les compléments