Langues étrangères appliquées

leçon d’humour à la française ! Patricia Gardies, Eléonore Yasri-Labrique : Mise en portée, mise à portée… utilisations didactiques de la chanson en FLE. Marine Totozani : Petit niveau cherche chanson… La chanson francophone plurilingue en classe de langue. Sandra Tomc : La chanson en classe de FLE comme vecteur pour l’étude de compétences linguistiques et socioculturelles : lecture critique de l’impact identitaire des stéréotypes. Amy J. Ransom : Language choice and code switching in current popular

SUJET  :       CORRIGE :   SERIES STG, STI, ST2S, STL – LV1 ANGLAIS – CORRIGE – SESSION 2009   GENERAL COMPREHENSION   A 2) a novel     B 2) an adult who relates his childhood   C 3) wants to study     DETAILED COMPREHENSION   A –      1) “my parents were nervous about the consequences of allowing me to watch films alone” (l.1-2)                         2) “It was Scott who suggested that we skip school one afternoon and go to the

Sujet bac 2008 : Anglais LV1 Série ES – Pondichéry Session 2008 BACCALAURÉAT GENERAL ANGLAIS Langue vivante 1 Séries ES - S Durée : 3 heures – Coefficient 3 L’usage du dictionnaire et des calculatrices est interdit. Compréhension Expression 10 points 10 points Avant de composer, le candidat s’assurera que le sujet comporte bien 4 pages numérotées de 1/4 à 4/4. Bac 2008 – Série ES – LV1 Anglais – Pondichéry www.sujetdebac.fr KIT OXENFORD woke early, feeling eager and

classe et des stratégies d’enseignement dans le parcours d’acquisition de la langue seconde. Introduction. L’apprentissage et l’enseignement d’une langue étrangère s’inscrivent dans un parcours de compréhension, de conceptualisation et de réemplois des compétences nouvellement acquises qui se distingue fondamentalement de celui des autres disciplines enseignées. Le statut et les représentations de la langue étrangère diffèrent selon les contextes, ainsi pouvons-nous observer « plusieurs »

.L’EPREUVE ORALE D’ANGLAIS “langue de complément” MODALITES IL S’AGIT D’UNE EPREUVE ORALE QUI SE DEROULE SOIT LA SEMAINE PRECEDANT LES EPREUVES ECRITES OU CELLE QUI LES SUIT SELON LES CANDIDATS. !!!!! SI VOUS ALLEZ AUX 2EME TOUR (RATTRAPAGE) VOUS NE POUVEZ PAS REPRENDRE LES EPREUVES SE DEROULANT A L’ORAL. ( MAIS VOUS POURREZ PRESENTER L’ANGLAIS LV1) • Vous devrez présenter à l’examinateur une liste comportant: Une douzaine d’extraits d’une oeuvre étudiée en classe et dont la liste est déterminée

enseignants de Français Langue Etrangère (FLE) de l’école primaire de la quatrième circonscription de Touggourt. Ce questionnaire nous a permis de juger de la perception de l’évaluation par les enseignants eux-mêmes. LE CHOIX DE LA METHODE Concernant la méthode de travail, nous avons opté pour la méthode analytique parce qu’elle nous aide à analyser le questionnaire, l’outil de travail qu’on a choisi pour voir comment les enseignants de Français Langue Etrangère( FLE) eux même perçoivent

  Université de Savoie Maîtrise FLE Sylvain Grillaud | THEÂTRE, DRAMATURGIE ET LANGUES ETRANGERES   | Professeur responsable : Marie-Jo Derive | Merci à Odile Thiévenaz, responsable pédagogique à l'I.S.E.F.E. Bernadette Bauer, documentaliste à l'I.S.E.F.E. L'association Théâtre en Savoie TABLE DES MATIERES Introduction générale : aborder le Français Langue Etrangère I. Conditions du stage et travaux préliminaires A. L' I.S.E.F.E. B. Le théâtre dans un cadre informel

Universitaire 2011-2012 Parcours Français Langue Etrangère de Licence Diplôme Universitaire (DUFLE) de Français Langue Etrangère Enseignements à distance, à l’Université du Maine Site de la formation : http://fle.univ-lemans.fr Courrier électronique : secfle-let@univ-lemans.fr Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines Département Didactique Des Langues Université du Maine – Le Mans Présentation La Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines de l’Université du Maine

Histoire de la langue française dans les pays arabes : La francophonie a une présence ancienne et vivace dans le monde arabe, pour des raisons historiques telles que l’influence politique ou la colonisation de la France du Maghreb. La diffusion de la langue française dans les pays arabes, qui concerne environ 14 millions d’élèves, reconnu cependant des réalités très variées : elles peuvent aller d’un statut très privilégie dans un pays membre de la francophonie comme dans les pays du Maghreb

Prénom et nom Adresse N° de tél : Mail : A l’attention Objet : Demande de stage Madame, Monsieur, Étudiant en master 2 professionnel de didactique du français et des langues, parcours « ingénierie de la formation pour les enseignements de français langue étrangère et les langues » à l’université de Paris 3 Sorbonne-Nouvelle, je suis actuellement à la recherche d’un stage d’une durée de trois cents heures (300h) dans le cadre de ma formation. C’est donc tout naturellement