Langues indo-européennes

Dispositions générales relatives au stage de découverte Dans le but d’assurer le meilleur déroulement possible du stage de découverte, les étudiants de la 1ère année sont tenus de respecter les dispositions suivantes : ❑ Le dépôt du rapport de stage de découverte à la date fixée par le calendrier scolaire   ❑ Les rapports de stage de découverte déposés à la cellule de stages sont accompagnés d’une attestation de stage + une fiche d’évaluation qui doit être remplie dès la fin du stage

|Edition 2005 | | |- عصفور من الشرق: توفيق الحكيم |Centre d’études arabes | |ESPAGNOL LV2 et Langue européenne complémentaire|Juntos 2nde |Edition 2006 NATHAN | |ESPAGNOL LV3 |Quisiera 2ème année

Français | SEQUENCE IV : L’engagement de l’écrivain Le Message d’Andrée CHEDID 1 . Le commentaire littéraire Le nom de l’auteur ici est Andrée CHEDID, le titre de l’œuvre qu’elle a écrite est Le Message. La première date de parution est en 2000. C’est un roman dramatique, c’est des aventures imaginaires et c’est aussi un récit sentimental. Nous allons, dans ce commentaire de l’incipit, nous intéresser à la balle tenace qui tue Marie, ensuite au gentils et beau Steph pour enfin

Introduction Le thème de mon dossier est sur la guerre et les conflits en Europe au 20° siècle. Le sujet que j’ai choisi est génocide juif. J’ai choisi ce sujet car ça a marqué l’histoire et j’ai constaté que cela a été le plus grand massacre jamais connu dans le monde. Je propose la problématique suivante : Comment était l’univers des camps de concentration de l’Allemagne nazie ? * Le premier document que j’ai choisi est une carte qui indique les principaux camps de Grondis Reich en

correspondance). Elle permettra d’aborder le sous-genre de la nouvelle réaliste. On pourra ainsi montrer son inscription dans un thème fréquemment abordé par les écrivains réalistes du 19è siècle, celui de la servante. Dans le domaine des faits de langue, cette séquence permettra de poursuivre l’assimilation de la morphologie et de la valeur des temps du discours narratif. On reviendra également sur les différentes formes de paroles rapportées. La séquence proposée s’adresse à une classe moyenne

Socrate s'inspira du métier de sage femme que sa mère exerçait pour établir sa méthode thérapeutique. Il décida de faire accoucher les esprits comme sa mère faisait accoucher les enfants, il fonda de la sorte la maïeutique ( du grec maieutikê, signifiant : art de l'accouchement) et se défini ainsi comme l'accoucheur de l'esprit humain. Car contrairement à d'autres méthodes, la maïeutique indique que les réponses proviennent de l'intérieur, la personne porte en elle les problèmes et leurs solutions

Corrigé de la synthèse sur le sport (ici le rugby) et l’identité/ la culture. Textes : Herrero/Fournel/Darbon.   Le sport a pris au cours du 20ème siècle une importance telle qu’il semble revêtir pour les hommes un rôle identitaire et être de plus en plus considéré comme un aspect de la culture des peuples… mais quel reflet identitaire ou culturel le sport offre-t-il donc ? Quatre documents consacrés au rugby, dont deux du même auteur, l’écrivain-rugbyman Daniel Herrero, incitent à la réflexion

609-DEB-DM Deutsche Name: Herbst 12 10% 1. Test 1. Schreibe die Zahlen. (Écris les chiffres suivants en lettres) : (5) a. 1 f. 54 b. 17 g. 67 b. 28 h. 73 c. 36 i. 81 d. 40 j. 99 2. Übersetze die Ausdrücke. (Traduis les expressions) (4) 1. Comment dit-on…en allemand? 2. Que veut dire…en français? 3. Je ne comprends pas.

Dans Le Salut, publié en 1959, De Gaulle dresse un portrait à la fois péjoratif et admiratif de Staline. Staline était-il un tyran ou seulement un politicien grandiose ? De Gaulle montre dès le début de l’extrait la volonté de puissance de Staline. Possédé par cette volonté, écrit-il, ce qui lui donne un air inquiétant, démoniaque. Il ne connait aucun sentiment, il masque ses traits et son âme, se passe de pitié et de sincérité. On voit donc en Staline un personnage inhumain qui se méfie de tout

mot « d’avantage » dans une phrase ça veut dire en plus mais si on juste l’écrit « davantage » sans l’accent de « de » ça peut être remplace par un autre mot qui signifie la même chose comme « d’inconvénient ». Il y a beaucoup d’autre cas dans la langue française dont cette règle s’applique. Comme la et la, une qui est un déterminant et l’autre avec accent signifie une place. Et « leur » et « leurs » même pronom, même prononciation mais « leur » signifie le singulier et « leurs » pour le pluriel