Le 18ème Siecle Siecle De La Raison

nationalisme musical au 19ème siècle Au 19ème siècle, l’Allemagne n’est pas une unité politique avant 1871. A la fin du 18ème siècle on cherche à s’affranchir des influences italienne et française et du rationalisme de l’Aufklärung au travers de mouvements comme le Sturm und Drang. La langue allemande n’est pas uniforme mais les allemands s’accordent sur le fait que c’est son emploi qui unifie le pays. Après l’occupation napoléonienne au début du 19ème siècle, le mouvement nationaliste se

Azincourt. La noblesse est anéantie. Il n'y a quasiment plus de noblesse numériquement parlant. Un certain nombre de bourgeois ont commencé à acheter des fiefs, qui sont inaliénables, et ce dès la fin du 13ème siècle. Quand ils achètent un fief ils ne deviennent pas nobles. Depuis le 13ème siècle, il y a une bourgeoisie qui s’est enrichie et qui a acheté des fiefs, qui essaie de faire croire qu’elle est noble alors qu’elle ne l’est pas. Il faut voir le monde seigneurial et féodal. Ce n’est pas le même

La 1ère définition remonte à Adam Smith, c’est un économiste du 18ème et est considéré comme le père fondateur de l’économie moderne. Son 1er ouvrage date de 1776 « Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations ». La question qu’il est pose est pourquoi certains pays se développent plus vite que d’autres ? Economie d’après lui : c’est science qui s’occupe de la richesse des nations. 2- Au début du 19ème siècle, JB Say, il fait paraitre un manuel d’économie politique « la science

et durable de la production et des richesses d’un pays, elle est mesurable grâce a un indicateur crée par la banque mondiale dans les années 50 : le PIB. A Les moteurs de cette croissance. Libéralisme : Idéologie née en Angleterre a la fin du 18ème siècle qui a été énoncé par Adam Smith. ( De la richesse des nations, 1776) Selon Adam Smith, la prospérité des nations est liée à : _ liberté d’entreprendre _ Libre concurrence _ Libre circulation des hommes et des biens _ Non-intervention

langage caractéristique des personnages(répitition des exclamation· Remarque de ce que ce langage apporte 2. l’éducation des filles et le mariage au 18ème siècle· Objet de dispute· Opinion des personnages· Comparaison des ideologie des personnages par rapport leur education féminin aux 17eme et 18 ème siècle 3. Scène d’exposition · Résumer l’objet de la pièce on une seul phrase· Relation des personnages et leurs ton utiliserScène 2· Comparaison de organ

fantasmé ? Quelles idées correspondent au voyage dans le grand Nord ? ● Thématiques de cours : - Immobilité et mobilités dans l’Europe moderne (16ème - 18ème). - Voyage des élites et circulation des idées dans l’Europe moderne. - Mobilité et création artistique (16ème- 18ème) : musique et théâtre. - L’invention de la vitesse : charnière 18ème - 19ème. - Voyage et perception du territoire en France au lendemain de la Révolution. - Voyage en France et construction de l’opposition Paris/Province

au cours des siècles. Les poèmes de La Fontaine font passer une morale assez explicite. Ce qui montre que l’enfance est portée sur l’éducation, les enfants sont des futurs citoyens donc il faut bien les éduquer.  Dans certain poème on voit apparaître un certain lyrisme, comme dans les poèmes de Malherbe (amours de son fils, mort). Sommaire 17ème siècle: ( Le vieillard et ses enfants ; Sur la mort du fils de l’auteur ) 18ème siècle: ( L'enfant

Comment réglaient-ils leur conduite ? - Comment Louis XIV organisa-t-il le culte de la majesté royale ? Quel était son but ? - Qui étaient-ils et qu’ont-ils fait ? Richelieu – Mazarin- Colbert – - Quelle était la condition des paysans au 17ème siècle ? Faut-il rendre Colbert responsable de la misère des paysans ? - Montrez la force et la hardiesse de cet extrait de La Bruyère. Le théâtre dans le temps : petit historique du théâtre de ses origines à nos jours Questionnaire

Baccalauréat : Oral Dénonciation de la guerre - LA BRUYERE La guerre a pour elle l’Antiquité, Les Caractères : Jean de La Bruyère 17ème siècle. Moraliste français. Né à Paris en 1645. Mort à l’âge de 50 ans à Versailles (1696) d’apoplexie : attaque cérébrale. L’œuvre Les Caractères, parut en mars 1688. Réelle dénonciation avec un registre polémique => Pour attaquer ou prendre la défense d’un comportement, d’un mode de vie, d’une institution ou d’une œuvre. La mise en évidence des prétendues

Séquence 1: La question de l'homme au siècle des Lumières Question 1: Pouvez-vous définir le mouvement des Lumières ? C'est un mouvement qui regroupe des philosophes qui ont des esprits éclairés. C'est-à-dire «soucieux d'éclairer leurs contemporains» C'est un mouvement du 18ème siècle. Question 2: En quoi ce mot est-il une métaphore ? Ce mot est une métaphore car les Philosophes sont des penseurs, des messagers, qui veulent «éclairer» et développer le sens critique de leurs contemporains