Le 20ème Siècle Contexte Artistique

Baccalauréat : Oral Dénonciation de la guerre - LA BRUYERE La guerre a pour elle l’Antiquité, Les Caractères : Jean de La Bruyère 17ème siècle. Moraliste français. Né à Paris en 1645. Mort à l’âge de 50 ans à Versailles (1696) d’apoplexie : attaque cérébrale. L’œuvre Les Caractères, parut en mars 1688. Réelle dénonciation avec un registre polémique => Pour attaquer ou prendre la défense d’un comportement, d’un mode de vie, d’une institution ou d’une œuvre. La mise en évidence des prétendues

F. KAUSCH3 COURS : 1) Mêler art et pouvoir / esthétique et politiqueBibliographie : - Walter Benjamin « l’œuvre d'art à l'époque de la reproductibilité technique » 1939 Gallimard Œuvres, III (→ 3ème volume) PR LA RENTREE 2) Politique : cours sur la punition et le châtiment 3) Les sciences humaines à partir de Rousseau, entre autres.Concernant les lectures : travail « non scolaire » → toujours un livre ouvertINTRODUCTION sur le texte de Benjamin Avec le photographe Walker Evans

Sommaire 1) Situer le contexte historique 2) L’évolution des arts et des idées 3) Qui est qui ? 1)Situer le contexte historique: a. Le XVIII siècle connaît une croissance économique et démographique forte mais qui fait apparaître de graves disparités sociales : pendant que la bourgeoisie s’enrichit, les paysans sont écrasés par les impôts prélevés par le roi, le clergé et la noblesse. Quant à cette dernière, elle s’efforce de défendre ses privilèges face à l’autorité royale

partie sur l'existence de définitions multiples. En effet, il y a autant d'identités sociales que de contextes sociaux de définition d'un acteur. Cela soulève alors la question de la subjectivation de ce concept -la subjectivité étant le fondement de la définition identitaire d'un acteur. Considérée à l'origine comme une "construction humaine", l'identité s'élabore en référence à un "contexte scientifique", lui même représenté par une "théorie". L'identité est un sens perçu, donné par chaque acteur

étudie l'humain et ses interactions et structures sociales. Elles ont émergé au 18ème siècle, influencées par l'éthique de cette époque et ont été influencées par la révolution industrielle et la révolution française. Elles se sont développées à partir de diverses sources de connaissances et ont été influencées par le positivisme, qui a cherché à se distinguer des spéculations métaphysiques. Au 20ème siècle, les sciences sociales ont été principalement orientées vers des méthodologies quantitatives

est ce que c'est une affaire politique et appelle une régulation politique ? Pratiques de consommation alimentaire ; libre choix individuel ? Ou affaire de santé publique ? (> 5 fruits et légumes par jour, campagne) Ca dépend, mais de quoi ? Du contexte ? Culture ? Pays en question ? Donc, à quelle condition, un problème, phénomène, devient politique ? Immédiatement, spontanément, le mot politique, on l'associe tous aux élections, aux discours officiels, il y a un certain nombre d'institutions

ses enfants « irréguliers » qu’il n’avait jamais quittés. Contexte historique : Ovide Decroly connut plusieurs évènements marquants : -En 1882 (11 ans), la loi Jules Ferry prescrit l’école laïque et obligatoire pour tous. -Il traversa la 1ère guerre mondiale où il refusa de publier un seul article durant toute la guerre. Nous n’avons donc aucunes informations écrites sur les conditions de vie de ses écoles. -Le 19ème et 20ème siècles ont connu des bouleversements pédagogiques auxquels Decroly

qui s’inspirent d’un poème très ancien de la Grèce Antique qui est le poème d’Hésiode intitulé « Les Travaux et les Jours ». Homère a illustré le genre de l’épopée, et Hésiode le genre de la poésie didactique. Virgile est un poète latin du premier siècle avant Jésus Christ. Il est né le 15 octobre 70. Son nom complet Publius Virgilius Maro dans un petit village du nord de l’Italie : Mantoue, une région de cultivateurs, très fertile. Elle n’est devenue une province romaine qu’en 81 avant Jésus-Christ

Europe et en Amérique du Nord L’industrie est l’ensemble des activités économiques ayant pour objet l’exploitation des richesses naturelles et leur transformation. Jusqu’au 18ème siècle, le monde est essentiellement rural. Un artisanat et une proto-industrie existent mais les deux révolutions industrielles du 19ème siècle changent considérablement l’échelle de ces activités. Ces deux révolutions conduisent en effet à l’industrialisation des actuels pays développés (Europe, Amérique du Nord, Japon)

« bon », au sens d’un devoir moral. On comprend que l’ensemble de ces oppositions « négatives » de l’art à la nature, à la technique et même, du moins parfois, à la morale, dévoile ce qu’il y a de spécifique, de proprement « positif » dans l’activité artistique. Cependant, la question « à quoi reconnaît-on une œuvre d’art » reste ouverte. Est-ce le jugement esthétique du spectateur ou du critique qui doit fournir le critère de l’œuvre d’art ? Ne serait-ce pas au contraire la nature, le caractère de l’artiste