Le Bachelier Chapitre 1

................... 13 Chapitre 1 Le contexte des politiquesd’enseignement supérieur ................................................................. 15 1.1 Les tendances lourdes dans l’évolution des systèmes d’enseignement supérieur à travers le monde ......................................................................................................... 16 1.2 Les tendances de réforme en matière de gouvernance et de management ............................. 17 Chapitre 2 Définitions et modes de

FINANCE _______________________________________ 23 Chapitre 1. Géné ralité s sur les fractales ___________________________________________ 24 1.1. La naissance des fractales __________________________________________________________ 24 1.2. Fractale « auto-similaire » et fractale « auto-affine » _____________________________________ 25 1.3. La dimension d’ une fractale ________________________________________________________ 27 Chapitre 2. Les dé fauts du modèle brownien ordinaire_______________________________

Sciences économiques  de  et sociales 2                 LIVRE DU PROFESSEUR  © Editions Hatier    Page 1    Sous la direction de Didier Anselm            Didier Anselm  Professeur de Sciences économiques et sociales  Lycée Charles‐Gabriel Pravaz,   Pont‐de‐Beauvoisin (38)      Pascal Binet  Professeur de Sciences économiques et sociales  Lycée Ambroise Croizat, Moûtiers (73)    Marc Jayat  Professeur de Sciences économiques et sociales  Lycée Stanislas, Paris (75) 

Plan : 1. Les grandes théories, les grands auteurs. 2. Sociologie de l’éducation en France (Bourdieu, Passeron, Boudon). 3. Qu’est-ce que la sociologie de l’éducation aujourd’hui ? Présentation générale : Comme tout objet en sociologie, le problème est la multitude de discours qui ont été fait par railleurs. Tout le monde est passé par l’école donc tout le monde est plus ou moins le produit du système scolaire donc ça nous paraît vraiment proche d’où l’impression d’un discours uniforme. Le

Histoire de la France au XX° siècle, Berstein et Milza De 1900 à 1930 Chapitre 3: La «Belle Époque» société et vie culturelle en France au début du XX° siècle « Belle Époque » à laisser entre guillemets, correspond à la période à laquelle la France croyait encore avoir ses chances de retrouver son statut dans la hiérarchie des puissances mais à la fois consciente des changements que la guerre a provoqués dans la société française. En fait, la « Belle Époque », charnière entre le XIX° et le XX°

essentiels. 1. Mémoires, lecture historique A. Mémoires et histoire B. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France B.1. Une mémoire patriotique a. Une France d'après-guerre divisée b. La Résistance comme mémoire ofcielle B.2. Le renouvellement depuis 1970 a. La remise en cause du mythe résistancialiste b. L'afrmation de la mémoire du génocide C. L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (chapitre non développé, revenez l'an prochain.) Qestion Tème 1 introductif

___________________________________________________________ 4 1. 2. 3. 4. LA NAISSANCE DU CONCEPT : _______________________________________________________ CONSEQUENCES DE CETTE NOUVELLE OPTIQUE SUR LA FONCTION COMMERCIALE: ___________ LA DEMARCHE MARKETING : ________________________________________________________ LES EVOLUTIONS DU CONCEPT: ______________________________________________________ 4 4 5 6 Chapitre 1. LE COMPORTEMENT D’ACHAT DU CONSOMMATEUR ___________ 7 LES DIFFERENTES

repr´sentatives occupent toujours les premi`res positions e e du classement ? Ce tour de force repose sur de v´ritables r´sultats math´matiques e e e combinant th´orie des graphes et alg`bre lin´aire. e e e Table des mati`res e 1 Comment classer des pages web ? 1 2 Position du probl`me : le mod`le de L. Page et S. Brin e e 2 3 Et les matrices, ca sert ` quoi ? ¸ a 4 4 Recherche d’une solution et perturbation du mod`le e 5 5 Interpr´tation probabiliste e 8 6

Aperçu global sur l’environnement général et spécifique de la GRH au Maroc - le cas du secteur industriel Source : Extrait de la thèse d’Etat de Mr KOMAT Le cadre théorique du contextualisme (PETTIGREW, 1990)1 nous parait un outil de travail adapté à notre analyse. Il se présente comme une manière d’approcher le changement et met l’accent, pour ce faire, sur trois concepts clés et leurs interactions ; il s’agit respectivement, du contenu, du contexte et du processus. -Les contenus désignent le domaine

Première partie B. de Buisseret Bachelier en Droit Année académique 2011-2012 DROIT DES PERSONNES ET DE LA FAMILLE Note : le présent document structurera et complètera utilement les notes prises durant le cours. Ce sont ces dernières qui constituent le siège de la matière de l’évaluation. Introduction générale: 1. La famille et ses mutations 1. La notion de famille 2. Les différents types de liens familiaux