Le Burlesque Dans Le Chapitre 6

être en tant que personnage littéraire, elle est plutôt une idée, un concept dont se servirait l’auteur pour « juger tout langage » : la citation vous demande donc de mobiliser les connaissances à la fois du chapitre III, sur le personnage de Zazie et son rapport à la langue, et celle du chapitre IV, sur le langage en général dans le roman. Pensez à souligner éventuellement les limites de l’affirmation que l’on vous donne à commenter : il n’est pas interdit d’établir une discussion, si elle reste dans

pédants qui interviennent au théâtre pour soulever le comique ou la critique. Tout d’abord, il apparait comme un personnage comique. En effet, l’utilisation d’un style élevé comme « le choix ne m’en parait pas docte » (l 3) « tout le suc d’un ouvrage » (l 6) face à une Marquise « nonchalante » renforce le penchant comique du pédant. De plus, Hortensius ponctue son discours de termes en latin comme à la ligne 12 « distinguo » ou ligne 20 « primo » qui ne servent à rien d’autre qu’à montrer sa connaissance

2. Un conte oriental 3. La structure narrative 4. Un texte satirique 5. Zadig, le bonheur et la Providence 6. La modernité et la facilité du conte L’apprentissage du monde Zadig est un jeune homme plein d’humanité et de moralité qui sait dominer ses passions. Premier ministre du roi Moabdar, il fait « sentir à tout le monde le pouvoir sacré des lois », comme l’écrit Voltaire au chapitre VI. Mais comme Candide, il ressent douloureusement, dès le début du conte, la distance entre l’idéal et la

signifie-t-il ? A-t-il plusieurs sens ? • À ton avis, le mot compère convient-il toujours ? • Écris le nom des animaux qui ont été trompés par Renart et dis, pour chacun, le méfait de Renart. Relis, page 51, le chapitre Renart et Tiécelin le corbeau. • Résume ce chapitre. • En quoi l’expression « Bien mal acquis ne profite jamais » est-elle adaptée à cette aventure ? • Cette histoire te fait certainement penser à une fable bien connue. Laquelle ? • Connais-tu d’autres auteurs qui

l’hypocrisie en matière de religion en racontant comment une scène burlesque entre une vieille dévote et un soldat endormi dans l’église manque de passer pour un miracle. Proposition de problématique : En quoi cette nouvelle comique est-elle chargée d’une visée satirique moins à l’égard de la naïveté des vieilles dévotes qu’à celui de la cupidité des hommes d’Eglise. Composition du passage : - Titre. - L.1-6 : situation initiale - L.6-11 : élément perturbateur : arrivée de la vieille. - L.11-13

l’aliénation de Toine L’art de l’indice 5 – Un extrait de « Miss Harriet » Analyse des procédés d’écriture : — Emploi du discours direct — La description — L’effet de réel — La tonalité ou le registre satirique L’écriture réaliste 6 Intégralité du corpus Faire apparaître la récurrence systématique de motifs réalistes : l’animalité, la sexualité, l’avarice, l’aliénation, la filiation et l’hérédité Variations réalistes Séance no 1 : unité formelle et thématique du

sur des passages-clés 5. exposés d'élèves sur un sujet type bac portant sur le roman seul 6. DST deux questions bac sur le livre IV Cours sur le film 1. présenter vie et production de Louis Malle : (exposé d'élèves) 2. la littérature et le cinéma (cours d'introduction) 3. fiche d'analyse cinématographique (fiche) 4. visionnage du film 5. questionnaire sur le film 6. visionnage des bonus du DVDs : interview de Queneau, etc… 7. réflexion collective sur un sujet-bac

signifie-t-il ? A-t-il plusieurs sens ? • À ton avis, le mot compère convient-il toujours ? • Écris le nom des animaux qui ont été trompés par Renart et dis, pour chacun, le méfait de Renart. Relis, page 51, le chapitre Renart et Tiécelin le corbeau. • Résume ce chapitre. • En quoi l’expression « Bien mal acquis ne profite jamais » est-elle adaptée à cette aventure ? • Cette histoire te fait certainement penser à une fable bien connue. Laquelle ? • Connais-tu d’autres auteurs qui

Le découvrir est une expérience riche et bouleversante qui peut changer le regard du spectateur. SOMMAIRE ÉDITORIAL Synopsis & fiche technique 1 Réalisateur 2 Genèse & document 3 Découpage séquentiel 4 Analyse du récit 5 Point de vue 6 L’homme du commun à l’ouvrage Acteurs Mise en scène Les textes sont la propriété du CNC. Dossier maître et fiche élève sont disponibles sur le site du CNC, rubrique Publications : www.cnc.fr. 10 Lier, incorporer, transformer Analyse de séquence

avec la Cigogne ; il y ajoute la flatterie, autre trait traditionnel. Mais son interlocutrice se montre moins naïve que le Corbeau puisqu’elle sait utiliser à son tour une finesse pour se venger du Renard dont nous percevons les limites de l’habileté. 6. Établissez le portrait psychologique des deux personnages de la fable 22. Le Chêne (le roi de la forêt, à l’image du Lion, considéré comme le roi des animaux), est fier, prétentieux, hautain, sûr de sa supériorité et de sa puissance. Face au roseau