Le Centre Georges Pompidou Histoire Des Arts

[pic] Rachid Khimoune Peintre - Sculpteur Lauréat du Prix de la Fondation de France (1980) Chevalier des Arts et Lettres (2002) Grande Médaille de la Ville de Paris (2004) Chevalier de la Légion d’Honneur (2007) Rachid Khimoune est né en France en 1953 à Decazeville (Aveyron) de parents d'origine berbère. Diplômé de l'Ecole supérieure des Beaux-arts de Paris en 1974, il pratique d'abord la peinture avant de se tourner vers la sculpture. Avec ses nombreuses réalisations

Les Beaux Arts : Culture & Patrimoine, Numérisation Le site internet La page Facebook Copy stratégie : La cible : - Les étudiants (cœur de cible), - Les familles (cible secondaires) - Les mécènes (cible plus) L’objectif : - Cognitif : Leur faire connaître le musée et ces expositions. - Affectif : Leur faire apprécier le musée et les œuvres proposées et leur apporter un intérêt pour l’art - Conatif : Les faire venir au musée plus régulièrement La promesse : L’art peut être

fqflkp= Sons & Lumières Une histoire du son dans l’art du 20e siècle Du 22 septembre 2004 au 3 janvier 2005 Galerie 1, niveau 6 Thomas Wilfred, Untitled. Opus 161, 1965-1966 Composition de lumière évolutive (une phase). Durée totale :1an, 315 jours, 12 heures Machine lumineuse, 132 x 87 x 66 cm Coll. Carol and Eugene Epstein, Los Angeles, Etats-Unis © 2004 by Eugene Epstein Du 22 septembre 2004 au 3 janvier 2005, Sons & Lumières anime le Centre Pompidou, Galerie 1, niveau 6, sur 2 100

Première Guerre mondiale 1914-1918.......Fondation du parti nazi en Allemagne 1920....... Art nouveau, Paris 1895 Sécession, Vienne ; Jugendstil, Munich 1896 Filippo Tommaso Marinetti : manifeste futuriste, Paris 1909 Der Blaue Reiter, Munich 1910 Georges Braque, Pablo Picasso : le cubisme analytique, Paris 1910 Kazimir Malevitch : le Suprématisme, Moscou 1913 Apollinaire : premiers calligrammes publiés, Paris, Florence 1914 Dada : Zurich, puis New York, Berlin, Paris 1916-1923 Théo Van Doesburg, Piet

d'Oradour | Arts plastiques Histoire-Géographie | Arts de l'espace | Arts, états et pouvoir | 3A/B Objet d'étude 1.2 (groupement d'œuvres) : Oradour, Jean Tardieu Chanson de la caravane d'Oradour, Louis Aragon 3C Objet d'étude 1.3 (groupement d'œuvres) : Le mémorial d'Oradour Oradour , Jean Tardieu Chanson de la caravane d'Oradour, Louis Aragon | Français Français Arts Plastiques Français Français | Arts du langage Arts du langage Arts de l'espace

au paysage qu’il façonne. Architecture et numérique. CRDP Académie Orléans-Tours, 2005. 1 livre+ 1 cédérom Afin de rendre compte des questionnements posés par cette nouvelle "architecture digitale, dix-huit architectes de la collection du FRAC Centre sont présentés dans cet ouvrage, parmi les plus prospectifs en la matière, à travers un texte biographique, une notice de projet, ainsi que des visuels. Deux textes critiques permettent de comprendre plus globalement l'enjeu des liens entre architecture

Références pour une première culture artistique Arts visuels Septembre 2007 16 pages Cette sélection s’appuie sur le document d’application des programmes de l’école primaire applicables à la rentrée 2002 concernant l’éducation artistique. Un repérage des références disponibles à la médiathèque du CDDP de Loire-Atlantique a été fait pour chaque œuvre proposée par la Desco. I DIVERSITE DES EXPRESSIONS ARTISTIQUES I.1 I.2 I.3 I.4 Architecture civile Cinéma Dessin Peinture et compositions

Marseille, 6 juillet-15 octobre 1996]. Marseille, Musées de Marseille ; [Paris], Réunion des musées nationaux, 1996. 479 p. Salle F – Art – [704.942 2 ARTA] Bussagli, Marco Le corps : anatomie et symboles. Paris, Hazan, DL 2006. 383 p. (Guide des arts) Salle F – Art – [704.942 2 BUSS c] 1 Chine, le corps partout ? : [exposition, Marseille, Musée d'art contemporain de Marseille, 31 mars-30 mai 2004]. Montpellier, Éd. Indigène, 2004. 287 p. Salle F – Art – [709.51 CHIN 6] Le corps regardé

HISTOIRE DES ARTS CLASSE DE TERMINALE LE PROGRAMME en option spécialité source : http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs4/default.htm En classe terminale, l'enseignement de l'histoire des arts s'attache à développer les acquis culturels et méthodologiques de la classe de première en les appliquant à l'étude de questions précises. Une partie de ces dernières est renouvelée chaque année. La limitation de la période étudiée au XXème siècle aspire à donner aux élèves les moyens de mieux appréhender

enseigner l’Histoire des Arts dès la maternelle A) Pourquoi enseigner l’Histoire des Arts L’histoire des arts met en relation tous les arts dans un cadre chronologique. Grâce à la liaison des savoirs par la transdisciplinarité, l’Histoire des arts vise à faire mieux comprendre le monde qui nous entoure. Elle pose les grandes interrogations anthropologiques:« Qui sommes nous? », « D’où venons-nous? », « Où allons nous? » L’objectif de l’enseignement de l’Histoire des Arts est d’ordre humaniste. Il