Le Cid Comparaison Le Cid Don Juan

irrégulière  ». L’esthétique baroque est, comme cette perle, à la fois ornementale – à l’image des décors des intérieurs d’églises de cette époque – et irrégulière, en ce sens qu’elle rejette des règles de composition trop strictes, notamment au théâtre (Le Cid de Corneille, 1637). d. Les «  Lumières  » sont celles de la raison autonome et de la science qui veulent éclairer ce qui reste inconnu dans l’univers et instruire ceux qui, parmi les humains, sont ignorants ou victimes du préjugé. Le philosophe doit

Elie Romero régie plateau Marine Molard musique Gabriel Philippot assistanat à la mise en scène Léo Cohen-Paperman avec Loïc Brabant La duègne, Ricardo Vanessa Fonte doña Sol Jean-Michel Guérin don Ruy Gomes Marine Molard don Sanchez Antoine Philippot Hernani Pierre-Benoist Varoclier don Carlos directeur de production Vincent Marcoup administration Anne Delépine Coproduction ici et maintenant théâtre / Espace Jean Vilar de Revin La compagnie ici et maintenant théâtre est conventionnée

fidèles. On va donc leur expliquer quelque chose dans leur langue. Ce genre littéraire est donc caractéristique du poids de l’Eglise. Mais quel est l’intérêt de la diffusion de ces récits au Moyen-âge ? - Volonté d’édification du peuple - Donner des exemples de comportements chrétiens à admirer (pour les Saints) et à imiter - Volonté édifiante de la christianisation, on encourage le peuple à suivre l’enseignement de l’Eglise La première hagiographie est « la Cantilène de Sainte Eulalie »

le latin s’arrête pour devenir l’ancien français ( Simplification de la religion. Xe siècle : Hughes Capet (+- né en 941 mort en 996) est le premier Capétien couronné en France. Les Valois et les Bourbons sont les descendants des Capets (Juan Carlos, Grand Duc Henri de Luxembourg) • Ordre des dynasties françaises - Les Mérovingiens (Clovis, petit-fils de Mérovée) - Les Carolingiens (Charlemagne) - Les Capétiens -> directs

de Grécourt, etc.) et traduits (l’Arétin, Giorgio Baffo, F. Delicado, etc.), et reçut une commande pour des romans pornographiques : ____________________________________________________________ _____________________ “Les exploits d’un jeune don Juan” (1907) Roman Le jeune Roger ne rêve que de filles et de femmes, de séduction, d'abandons et d'étreintes, d'odeurs et de formes abondantes... Rapidement déniaisé, il s'adonne à une initiation inextinguible. Amoureux transi des femmes, il embrasse

et déraison mais il existe des contestations et résistances. 3 positions morales ds lesquelles se pose cette dichotomie. A) la morale héroïque cornélienne : moderne mais anti-bourgeoise ? Corneille (1606-1684). 1ères pièces sous Louis 13. Le Cid est joué en 1636. 1648-1653 c la Fronde cad révolte aristo. 1661, début du règne personnel de Louis 14, la Cour est installée à Versailles. Caractère raisonnable du héros cornélien où la gloire est > aux sentiments. Mais en réalité c une alliance sentiments-gloire

la diffusion, certes, en écarter même momentanément toute possibilité de prise de connaissance, mais elle ne la détruit pas. Ne pas vouloir répondre est une méthode peut-être ; ce n’est pas une réponse. Les moliéristes ont pu avoir l’illusion et donner l’illusion qu’ils avaient gagné la bataille qu’ils refusaient. Leur victoire n’était qu’apparente ; la preuve, c’est que la thèse de Louÿs ressurgit. » 1 Sommaire 1 Débat littéraire et enjeu idéologique 2 Pourquoi il y a une "affaire" 3 Les

péripéties, dénouement). À ces trois règles, les classiques en ajoutent d’autres : unité de ton la bienséance la vraisemblance Le mélange du comique et du tragique est proscrit, d’ailleurs la tragi-comédie (tragédie qui se termine bien comme Le Cid) est délaissée au profit de la tragédie, genre majeur au XVIIe siècle ; c’est Molière qui amène la comédie à la même notoriété que la tragédie. Elle interdit de représenter une mort violente sur la scène. Il ne s’agit pas de la vraisemblance des

résolutions se prennent dès septembre ! L’année de seconde laisse le temps pour chaque élève qui le désire de se forger une culture littéraire utile à maints égards. 1. Qu’est-ce qu’écrire ? Vaste question pour laquelle nous nous bornerons à donner quelques pistes… Ecrire ne se réduit pas à exprimer quelque chose, c’est aussi l’art de signifier, rendre sensible une idée parfois abstraite, faire ressentir des émotions, pousser à agir, faire rêver. Ecrire présuppose un lecteur. Ecrire n’est

est un nom propre, dont le spectateur peut immédiatement supposer qu’il désigne le protagoniste. On rappellera aux élèves que ce choix est cou- rant dans le théâtre classique et romantique, tous genres confondus. Ils procéderont alors à une comparaison avec le titre d’une tragédie (Phèdre) et d’une comédie (Monsieur de Pourceaugnac) classiques, d’une comédie du XVIIIe siècle (Le Barbier de Séville) et d’un autre drame hugolien (Marie Tudor). Ils pourront ainsi remarquer la part d’énigme que