Le Cid Metaphore

1661. Considéré comme un esthétique, car absence de manifeste littéraire. Instabilité, mouvement, courbure, métamorphose, richesse, couleurs vives, thème de la mort. Nouveaux procédés stylistiques : mise en abyme, comparaisons et métaphores puissantes… Mouvement littéraire, mais aussi artistique : peinture (Poussin, Le Caravage, Rubens), architecture/sculpture (Le Bernin), musique (Bach, Haendel). Plusieurs genres dérivés : la préciosité et le burlesque. La préciosité

tirer ses arguments et ses développements (couramment, lieu commun: idée banale, rebattue). |   | litote n. f. / RHET | Figure de rhétorique consistant à dire moins pour faire comprendre plus. | Chimène à Rodrigue dans Le Cid : «Va, je ne te hais point » (Corneille) | métaphore n. f. / RHET | Figure de rhétorique qui consiste à donner à un mot un sens que l’on ne lui attribue que par une analogie implicite. | « Le printemps de la vie » pour parler de la jeunesse. | métonymie n. f. / RHET | Figure

et structures de phrases : ruptures marquant de fortes émotions Figures de style : hyperboles, anaphores, parallélismes, chiasmes … Ex : « En cet affront mon père est l’offensé Et l’offenseur est le père de Chimène » Corneille, Le Cid Sonorités : reprises de sons semblables pour marquer le retour des mêmes émotions, impressions. Ex : « Il pleure dans mon cœur comme il pleut sur la ville » Verlaine Romance sans paroles Notes personnelles : Le tragique : Objectif : inspirer

masse. Bien élève/enseignant. Enseignant doit permettre à l’autre d’avancer. Refus de l’érudition pour l’érudition  distance, jugement, savoir appliquer ce qu’on a appris. Vitesse d’appropriation des connaissances  métaphore du cheval. Restitution, appropriation  métaphore des aliments et de la digestion.  1513 Le Prince de MACHIAVEL dédié à Laurent DE MEDICIS  lien gouvernant/artiste. - Travail sur ce que sont les états et les manières d’exercer le pouvoir. - 2 principes : « Fortuna

que l'oreille perçoit d'emblée. « Ainsi donc mon cœur abattu / Cède au poids de ses maux ? » renvoie à la première stance du Cid : « […] je demeure immobile / Et mon âme abattue cède au coup qui me tue. » Une poésie réaliste Terrible est la situation. Terrible est le réalisme de cette poésie savante et étudiée. Pas un seul mot ne se dérobe, pas une image ni une métaphore (mises à part les comparaisons des deux premiers vers) ne transfigure l'horreur. Certes, il existe des périphrases, relents

LITOTE n.f.|Utilisation d'une expression suggérant beaucoup plus que ce qu’elle dit réellement|- Ce n’est pas mauvais (c’est bon) - Va, je ne te hais point (je t’aime)    Le Cid, de Corneille| METAPHORE n.f.|Etablir une assimilation entre un comparé et un comparant qui sont rapprochés sans outils de comparaison.
Une métaphore filée est développée et poursuivie sur plusieurs mots.|- Et tes mains, feuilles de l’automne - Les étoiles volaient dans les branches des arbres| METONYMIE n.f.|Remplacer

conséquent une mauvaise interprétation. De plus il peut y avoir un manque d’esthétique dans la représentation, en effet les morts sanglantes, les grandes combats et batailles sont difficile à reproduire dans dégouter le spectateur. Comme par exemple dans le Cid de Corneille, la mort du père de Chimène tué en duel à l’épée est complexe à montrer au public de manière réaliste sans choquer le spectateur, le but de la pièce ne tournant pas autour d’un combat sanglant le public pourrait ne retenir que cette mauvaise

l’individu avec les contraintes sociales, politiques et morales  l’idéal d’équilibre et d’honnêteté -l’usage des sentences et des -l’utilisation de l’alexandrin -l’antithèse, les effets de - utilisation de maximes, maximes, -multiplication des métaphores contraste et l’hyperbole -litotes (pour respecter la -la citation de la Bible et des et des allégories, -le théâtre dans le théâtre & Bienséance) textes de l’Antiquité, -création de mots nouveaux la complexification de - parallélisme & symétrie

adverse. Elle se présente sous la forme de la litote, de l’hyperbole, de l’antiphrase, de la métaphore et de la comparaison ou de l’antidescription (une description qui s’oppose à la réalité présentée). Elle doit être distinguée de l’humour, même si elle peut faire sourire. ( n.f.) : Figure d’atténuation qui consiste à dire moins qu’on veut faire entendre. Ex : « Va, je ne te hais point... » (Corneille, Le Cid, III, 4) pour « je t’adore ». ( n.f.) : Figure de style consistant à remplacer une réalité

les actions, à travers l’accumulation de l’horreur, et sur les phénomènes de disproportion (énormité de l’événement / faiblesse humaine). Les procédés, lexicaux et rhétoriques, sont ceux de l’hyperbole, des connotations violentes, des images et métaphores, des amplifications de toutes sortes. Ce sont des images de situations tragiques qui sont données : elles sont porteuses de mort et de désolation et l’homme y est désarmé. (Ex : Pour souligner le caractère tragique du passage de la Bérésina, Balzac