Le Cid Metaphore

elle définit un acte de communication entre le poète et son lecteur. Enfin la forme du contenu, sans être absolument obligatoire, relève plutôt de la tradition littéraire qui veut que les poèmes prennent la forme d'une suite de comparaisons ou de métaphores – comme nous le verrons plus loin. II.2. La poésie moderne ne réunit pas toujours tous ces critères simultanément La conjonction de tous ces critères n'est pas indispensable pour faire un poème. Dans Le Spleen de Paris (1869), sous-titré

réflexion sur la génétique. Avec de surcroît l’idée du double, des frères qui se tuent, nous étions en plein dans une réflexion éthique et morale sur le poids de l’identité, des questions de destin lié aux origines. Nous avons ainsi pu jouer sur la métaphore en construisant notre intrigue autour de Pol et Erik, deux jumeaux séparés à la naissance par leur mère parce que promis par un oracle à un destin tragique. LJ : En quelques mots, quelles sont les modalités de création ? CL : Je présente le projet

Corneille le principe de la modernisation d'un sujet antique au moyen d'un enjeu politique ; l'affrontement des deux frères, qui ne s'accordent que pour aller se battre, n'est pas sans rappeler celui de Rodrigue et du Comte, dans ‘ ’Le Cid’’ , et leur combat est rapporté par deux récits contradictoires, comme dans ‘’ Horace ’’ ; ‘ ’La Thébaïde’’ ressemble à ‘’ Rodogune ’’ par la mégalomanie meurtrière

domaines : l'art, la littérature, l'architecture… Le style baroque est d'aimer tout ce qui est changeant (reflets, lumières). Il privilégie l'artifice, l'exagération et la surcharge mais aussi le refus des contraintes. C'est une écriture d'images, de métaphores et de figures de style. Le théâtre caractéristique du Baroque est celui de Shakespeare qui est un théâtre sans règles (Hamlet). (3) Le Classicisme : Il correspond à la Seconde moitié du siècle. Il est issu des romantiques qui se sont inspirés

met en place des stratégies pour minimiser notre investissement intellectuel dans la prise de décision, pour automatiser le traitement de la décision. Savoir décider : une compétence essentielle depuis l’antiquité Tragédie : dilemme « Antigone » « le Cid » « Roméo et Juliette » « Roi Salomon » Ne plus pouvoir décider : c’est une pathologie « Je commençais à vivre une observation interne de ma perte d’intérêt pour ce qui se disait. De ma peur de ce qui se dessinait à l’horizon. De ma difficulté de décider

Exemple : va, cours, vole et nous venge. (de Corneille dans le CID) L’ACCUMULATION : est une figure qui se comprend d’elle-même. Elle consiste à accumuler, à entasser les mots et les propositions, de manière à insister le plus possible sur l’idée. L’ANTITHESE : rapproche deux idées contraires afin de les faire ressortir l’une par l’autre : Exemple : ton bras est invaincu, mais non pas invincible (Corneille dans le CID). RENFORCEMENT PAR ECONOMIE DE MOYENS : LA LITOTE : consiste

Elles suivent le chéma : ABAB, elles sont donc croisées. 9 ● Figure de styles Vers 2 : Interpellation ( Ami ) Vers 3 : Métaphore (sinistre accolade // la mort) Vers 4 : Allégorie (squelette // la mort) Vers 5 : Allitération ( sitôt l​ e​ vé, j​ e​ m​ e​ r​ e​ couche ) + Antithèse ( levé/recouche) Vers 6 : Comparaison ( comme) Vers 6/7 : Enjambement Vers 7 : Métaphore ( J’ai de la terre au fond de la bouche) Vers 9 : Comparaison (Comme) Vers 12 : Allitération ( ​ A​ pp​ a​ raît sous mes dr​

elle définit un acte de communication entre le poète et son lecteur. Enfin la forme du contenu, sans être absolument obligatoire, relève plutôt de la tradition littéraire qui veut que les poèmes prennent la forme d'une suite de comparaisons ou de métaphores – comme nous le verrons plus loin. II.2. La poésie moderne ne réunit pas toujours tous ces critères simultanément La conjonction de tous ces critères n'est pas indispensable pour faire un poème. Dans Le Spleen de Paris (1869), sous-titré Petits

mouvements littéraires Au 17e siècle, un mouvement est en vogue à partir du salon de Mlle de Scudéry. Il privilégie une expression emphatique, riche en exagérations et en images: métaphores, utilisation de l’adjectif, nominalisé, préférence systématique de la périphrase à l’expression simple et directe, vocabulaire subtil et refus des sujets vulgaires. Comment l’appelle-t-on ?

l’arrivée aurait réjoui ou consterné les marchés de l’Europe ; même, il tenait le budget de la France dans sa main. Module 11 : Le Cid de Pierre Corneille Semaine 25 Étude du texte : Entrer dans Le Cid par l’image p.191 Repères p.192-193 La demande de don Diègue p.194-195 + questions p.195 no.1-6 Le défi de Rodrigue p.196-197 + questions p.197 no.1-11 Le vocabulaire du CID p.202 no.1-6 Écriture : Poursuivre un monologue p.195 no.7 Oralement : Lecture de l’image p.195 no.8 Activité de jeu : manuel p