Le Dilemme Tragique

I) La Contextualisation A) Biographie courte de l’auteur Jean Racine poète tragique né à la Ferté-Milon en 1639 et mort en 1699 à Paris. Un des plus grands dramaturges classiques français. Reçu une éducation janséniste où il acquiert une large culture, aussi bien littéraire que linguistique avec le latin et le grec. 1664, entre à la cour de Louis XIV pour jouer des pièces. A écrit (tragédies) : Alexandre le Grand, Andromaque, Iphigénie, Phèdre. Une comédie : Les Plaideurs B) Mouvement Littéraire

temps comment ce dilemme fait de cette scène, une tirade lyrique. Enfin, nous verrons dans un second temps en qui cette scène est tragique. I- Une tirade lyrique a) Andromaque prise entre différents sentiments : Andromaque vient de perdre son époux et doit maintenant faire face à un choix cornélien, à savoir sauver son fils du sacrifice auquel les Grecs le destine ou refuser d’épouser Pyrrhus, entraînant ainsi la mort de son petit Astynax. Elle fait face à un dilemme qui la tiraille entre

mais engendre une polémique. Anouilh est mort en 1987. XX° Écrite en 1942, la pièce fut représentée le 4 février 1944 au théâtre de l'Atelier à Paris, dans une mise en scène d'André Barsacq. L'époque, les derniers mois de l'Occupation – les plus tragiques –, pouvait sembler défavorable ; ce fut un très grand succès La pièce est composée sous sa forme quasi-définitive en 1942, et reçoit à ce moment l'aval de la censure hitlérienne. Elle n'est jouée la première fois que deux ans après, le 4 février

s’en raimait à son fils. Vers 16 allusions au bras que Rodrigue qui peut venger son père avec un duel. Vers 17 obligations du père sur le fils. Vers 18 métaphores + restriction. Seul la mort pourra réparer l’outrage. Vers 19 rejet + impératif. Dilemme/ seul une seul alternative, duel (ne peux plus y échapper). Vers 21 rejet de « je les vues » Vers 22 hyperboles. Qualité héroïque Vers 23 hyperboles. Qualité héroïque du père de Chimène. Vers 21 à 23 registre épidictique (éloge et blâme) Vers

la lutte tragique de l'individu contre le groupe et l'absurde de la condition humaine, et révèle sa vision de l'homme et du monde. On peut donc amener le lecteur à se demander qu'elle est la fonction de ce dénouement. Nous étudierons la modernité d'un monologue théâtrale exprimant l'image d'un individus face au totalitarisme qui mal grès lui devient un héros moderne. Tout d'abord, ce monologue final reprend la tradition théâtrale prônant la solitude qu'illustre une situation tragique. Ici, Béranger

il nous fait découvrir le côté intérieur du conflit et la souffrance douloureuse de ses personnages principaux. Le moment culminant de la tragédie est le monologue de Rodrigue. « Percé jusques au fond du cœur », Rodrigue est confronté à un dilemme crucial : renoncer à son amour et venger son père, ou choisir Chimène et perdre son honneur. Que je sens de rudes combats ! Contre mon propre honneur mon amour s'intéresse : Il faut venger un père, et perdre une maîtresse. L'un m'anime le

à tous les hommes. Nous pouvons de même constater que Emmanuel Roblès a écrit cette pièce de manière tragique tout en respectant les règles traditionnelles. Montserrat est alors confronté à un dilemme tragique : choisir entre se taire (et ainsi condamner six otages innocents) ou bien parler (et ainsi compromettre la révolution vénézuélienne). La pièce s’inscrit dans le registre tragique, car, comme cela est de règle dans la tragédie, elle représente une situation de crise qui met en scène des

« Tragos oïde » —> le chant des boucs. Ce mot vient d’une origine religieuse. La tragédie est le genre du théâtre et le tragique est un registre. I) LA CONDITION DU PERSONNAGE DE TRAGÉDIE Les héros de tragédie sont le plus souvent empruntés à la mythologie où à l’Antiquité . Ils sont d’une classe sociale élevée. Leur comportement doit être digne de la place qu’ils occupent dans la société. Ils doivent être des modèles pour le commun des mortels. 1) le héros cornélien et racinien Corneille

________________________________________________________________________________________ TRANSITION : du trouble amoureux au dilemme tragique… ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ II- Une scène tragique : AXE 1 : _________________________________________________________________________________ __

on pourrait dire que le registre traduit l'impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur (tristesse, peur, étonnement, rire etc.). On retiendra ici 7 registres : tragique, épique, fantastique, pathétique, comique, lyrique et élégiaque. REGISTRE & CARACTERISTIQUES LE REGISTRE TRAGIQUE Un être, placé en situation de victime, est confronté à des forces qui le dépassent, aux drames de la destinée humaine : le mal, les passions dévastatrices, la mort. Cet être est le plus souvent