Le Déséquilibre Social Dans Le Monde

didactique 4. Construire des unités d’apprentissage « lutte » (critères : modules de douze séances minimum dans le cadre d’une programmation de cycle / d’école en lien avec les autres domaines : expérience corporelle et langage, découvrir le monde) ▪ Première séance : mercredi 6 décembre 2006 I Vivre à son niveau d’adulte des situations de lutte (1 h 30) Objectif : Par une entrée collective, vivre des situations (selon la classification des jeux de lutte de Jean Paul Olivier)

journée, au moins un aliment de chaque groupe doit être ingéré ; ceci sans carence ni excès. L’équilibre nutritionnel est donc à la fois qualitatif et quantitatif. La prise alimentaire ne coïncide pas toujours avec les besoins nutritionnels. Les déséquilibres, fréquemment liés au contexte socio-économique, ont des effets néfastes sur la santé. ► L' évolution des habitudes alimentaires Les habitudes alimentaires ont considérablement évolué depuis le milieu du XXème siècle. Nous mangeons plus

Le stress I. Les différents contextes où on peut le rencontrer : a. Les contextes où est présent le stress négatif : b. Les contextes où est présent le stress positif : II. L’origine de ce déséquilibre : a. Les causes biologiques du stress : b. Les causes socio-culturelles du stress : c. Les causes psychodynamiques du stress : d. Les causes rationnelles du stress : e. Les causes du stress quotidien : III. Des conséquences parfois irréversibles :

Sujet 5. Les dynamiques démographiques en Asie orientale et méridionale I L’ASIE DU SUD ET DE L’EST : UN MONDE PLEIN, CE QUI CONSTITUE UN DEFI POUR LE DEVELOPPEMENT A IL S’AGIT DU PREMIER FOYER DE PEUPLEMENT DE LA PLANETE B LE PEUPLEMENT DE L’ASIE SE CARACTERISE PAR DE TRES FORTES CONCENTRATIONS SPATIALES DANS LES ESPACES DE PLAINES FLUVIALES ET LITTORALES C UNE URBANISATION CROISSANTE II CELA ETANT, UN RALENTISSEMENT DE LA CROISSANCE DEMOGRAPHIQUE S’OPERE : IL EST PORTEUR D’ESPOIRS COMME

Sociologie : Science qui étudie les individus en tant qu'être sociaux et socialisés appartenant à des groupes sociaux en interactions. Sciences politiques : Science de l’État et des phénomènes de pouvoirs. Sommaire I. Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? II. Comment produit-on ? III.Comment répartir les revenus de la richesse ? IV. Quels sont les grands équilibres macro-économiques ? I. Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?

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mondialisation ou la globalisation du monde se caractérise par la forte augmentation des échanges entres les différents territoires de la planète. Ces échanges crées et renforcent des réseaux qui rendent inter-dépendant tout les pays du monde. Il crée inégalité et déséquilibre aux niveaux spatiale , économique et sociaux. C’est pourquoi les pays les plus développés regroupés dans le G20 essaient d’établir une gouvernance mondiale afin de limité ces déséquilibres. Comment se caractérise la mondialisation

crises ont rythmé tout le 18ème siècle et une partie du 19ème siècle qui étaient encore dominés par la sphère agricole. La dernière crise a eu lieu 1846-48 en Irlande. Ce sont des crises de sous-production dont les conséquences sont économiques, sociales voire politique. Le schéma classique est le suivant : il y a des problèmes climatiques (sécheresse, gel .. ) qui entrainent de mauvaises récoltes, donc une hausse des prix des céréales, une chute du pouvoir d'achat des paysans, chute de la demande

jeunesse actuelle vit dans des conditions particulièrement difficiles. On a l'impression d'une jeunesse désabusée qui se croit malchanceuse en voyant se dérober sous ses pas impatients la place à laquelle elle prétend. Elle est marquée par un certain déséquilibre, entre ce qu'elle désire et ce qu'elle obtient, entre ce que la société attend d'elle, et les maigres possibilités qu'on lui offre. En un mot, elle se sent réellement malheureuse et peu aidée. Mais me direz-vous, cela a existé à toutes les époques

et au centre ( beaucoup de séismes , de typhons ( le Japon est divisé en 2 territoires : le Japon de l’endroit ouvert sur l’océan pacifique avec la mégalopole qui va de Tokyo à Nagasaki sur plus de 1300 km et un Japon de l’envers qui regarde le monde communiste (Russie , Corée du Nord , littoral chinois) ( population de 137 millions d’habitants en 2005 , environ 360 habitants au km2 (en France 120 h/km2 ) mais la population diminue chaque année mégalopole : un espace constitué de métropoles