Le Fantastique En Général

Correction contrôle Français : 1) Il y’a un effet de zoom, elle s’organise en plusieurs étapes. Le narrateur évoque tout d’abord une vue assez générale des environs de la maison de la veuve Severini, pour achever la description par la « maison de la veuve Severini » La description est très structurée et s’articule autour d’indices spatiaux qui parsèment le texte. 2) Le point de vue dominant dans cet extrait est omniscient, en effet avec le point de vue omniscient, le narrateur sait tous des

en place un cadre réaliste, qui coïncide avec l’univers réel du lecteur, et dans lequel il va pouvoir se projeter. Pour que le lecteur accorde crédit à ce qui lui est raconté, Poe utilise divers procédés, dont certains sont propres à la nouvelle fantastique, et d’autres spécifiques à cette nouvelle. 1. La focalisation interne Tout d’abord, le narrateur principal (celui du récit cadre, que l’on repère de la ligne 1 à la ligne 93) est interne ; c’est même un narrateur-personnage : en

temps à pratiquer sa passion au détriment d’autres activités. Littéralement parlant, le terme Nolife signifie « Pas de vie ». En général, on utilise ce mot pour désigner une personne accro aux jeux vidéo. Cette expression s’est fait connaître du grand public surtout avec l’apparition des jeux World Of Warcraft ou encore Guild Wars qui sont des univers fantastiques et online mais surtout infinis dans lequel le joueur peut faire évoluer son personnage. Le stéréotype du Nolife est plutôt mauvais :

G4/450-D59180-65 ‹ 83XIX e SIÈCLE Un conte fantastique ADELBERT VON CHAMISSO L’Étrange Histoire de Peter Schlemihl (2174) I. Étudier L’Étrange Histoire de Peter Schlemihl en Quatrième On commet tous des erreurs, paraît-il. Il est quand même de ces balourdises dont on se passerait bien : Peter Schlemihl pourrait vous en parler. L’individu débarque dans un pays où, avec son air de débine, il devient une proie facile pour l’ homme en gris . Ce dernier lui donnera tout, mais à cette condition de lui

d’Harry qui va devoir compter une fois de plus sur le courage, la fidélité et la détermination de ses amis. Ce livre appartient aux genres suivants : le fantastique et la science fiction. Car il y des personnages de fiction comme les détraqueurs, il y a aussi des personnages réelles comme Harry potter. Le ton général du texte est fantastique car tout le monde a déjà voulu voler sur un balais ou pourvoir se transformer ou transformer quelques choses. Celui qui raconte l’histoire est un narrateur

poème. Dans ces conditions, le poète est en proie à la souffrance : la métonymie “esprit gémissant” réduit le poète et l’homme de façon général (“nous”) à cet être souffrant. La rime “nuits”/”ennuis” lient les conditions météorologiques et l’état d’esprit du poète, habité par le noir absolu. Sens fort de “ennuis” : tourment de l’âme, torture de l’esprit. Idée d’enfermement

l’animation. Trois séances  réparties sur deux trimestres : séance 1 : mi-octobre, séance 2 : janvier, séances 3 : juste avant Pâques. séance 1 : 50 minutes. séance 2 : 2x50 minutes. séance 3 : 3x50 min (projection et analyse du film). c. Objectif général. Analyser les différences entre le livre et le film. d. Déroulement des animations. i. Première animation. (50 min). Présentation du projet aux élèves, présentation de l’ouvrage concerné et de l’auteur. Lectures d’extraits pour donner l’envie aux

INTRODUCTION : Situation… Cette scène, dialogue, va consister en l’annonce de sa mort au roi Bérenger et des sentiments qu’elle suscite chez lui. Registres : comme précédemment : mélange des tons à burlesque à démythification de la tragédie. Toujours fantastique. COMPOSITION : Deux mouvements  1°/ du début… « on devrait le faire rembourrer » : L’annonce de sa mort au roi et le refus de celui-ci d’accepter cette idée 2°/ « Comment se porte le pays… on les tuait » : Évocation du délabrement du royaume

princesse de Babylone, Voltaire à travers une histoire fantastique va faire passer les valeurs fondamentales des Lumières en faisant le critique de la société. Dans ce conte philosophique, l’auteur fait voyager et rêver le lecteur grâce aux éléments fantastiques qu’il utilise (les griffons…). On peut aussi citer Alice aux pays des merveilles de Lewis Carroll qui comme le livre précédent plonge l‘auteur dans un monde complètement fantastique et le fait rêver. Dans la littérature le lecteur cherche

objectif du poème). Nous étudierons le réalisme mêlé de fantastique du décor et de l'action puis nous montrerons comment l’image du loup évolue de la bête sauvage à l’animal sublime et exemplaire qui inspire la morale finale.(ß Annonce du plan avec les grands thèmes ou grandes idées du poème. Les idées soutiennent l’objectif présenté) A VOUS DE VOUS REPORTER AU TEXTE POUR LES EXEMPLES PRECIS I. Un double tableau : le réalisme mêlé de fantastique 1. Un long poème narratif, un récit - Les temps