Le Fils Du Pauvre Résumé En Fiche De Lecture

Stupeur et tremblements Fiche pédagogique1 - B. Lamote I. Introduction L’objectif de cette fiche est avant tout d’introduire en classe de français un auteur belge qui fait chaque année un tabac en publiant à coups de métronome un nouveau livre. Amélie Nothomb, en littérature contemporaine, est en effet devenu un phénomène incontournable. On propose ainsi toute une série d’activités à partir du livre et non à partir du film. Le film n’est que la cerise sur le gâteau pour les élèves motivés, sorte

Récit d’expériences de guerre : Paroles de poilus, Si c’est un homme, L’écriture ou la vie, Inconnu à cette adresse (qui évoque le problème de l’œuvre d’art dans un régime fasciste, avec la notion d’art officiel…), W ou le souvenir d’enfance… par la lecture d’œuvres intégrales cursives ou non. − Groupement de poèmes engagés notamment surréalistes (gros plan sur Liberté d'Eluard) − Groupement de poèmes sur la grande guerre − II- Interroger l'œuvre sur différents plans 1. Problématique Faire

Fiche de lecture Bel-Ami ! Sommaire : Première partie : 1- Présentation de l’œuvre A – Contexte historique B- généralités sur l’œuvre 2- Présentation de l’auteur 3- Resume 4- Personnages Seconde partie : 1 – Rapport avec le realisme A - rappel du mouvement B – bel ami et le realisme 2 – Passage choisi Troisieme partie : Adaptation cinematographique 1 : A - Le cadre temporel de l’histoire est le même que celui de l’auteur. Ce qui veut dire que Maupassant a écrit

  Fiche de lecture La peste de Camus ID FDL : 240 « La peste » de Camus Sommaire 1. Résumé de « La peste » 2. Contexte 3. Les idées 4. Personnages 5. Style Travail Résumé Nous sommes en Algérie, à Oran plus exactement, et nous faisons la connaissance du docteur Rieux et de sa femme. Celle-ci étant malade, il ira la conduire au train pour qu’elle se rende dans un endroit au climat plus propice pour se faire soigner. Mais avant cela, il a quelques visites

: l’individu est en mesure de s’adapter à son environnement social et, par-là même, d’augmenter la solidarité envers les autres membres du groupe. b. L’approche constructiviste de la socialisation Il existe traditionnellement deux grilles de lecture possibles du processus de socialisation : l’une holiste où les normes sont apprises et contraignent l’individu, l’autre individualiste méthodologique où chaque individu adapte les normes qu’il a apprises en fonction des situations sociales. Dans cette

traditionnels, dans Contes des Enfants et du Foyer (Kinder- und Hausmärche -Berlin 1812). La traduction que nous avons choisie est celle de Charles Deulin, à consulter sur http://fr.wikisource.org/wiki/Le_Petit_Chaperon_rouge_(Grimm_-_Deulin). Pour une lecture plus aisée, nous avons quelque peu modifié la mise en forme du texte et quelques termes ou expressions. Mais pourquoi, comme nous le ferons pour d’autres contes, vous proposer la version des frères Grimm et non celle de Charles Perrault? La version

l’identité. 12. La demande de Calogrenant « Or ça, qu’on m’écoute ! » s’adresse-t-elle seulement à la cour ? Cette demande s’adresse aussi au public de chevaliers à qui l’histoire est racontée, et, aujourd’hui, aux lecteurs. Elle rappelle que la lecture de tels romans se faisait à l’époque à voix haute, adressée à un public souvent illettré. 13. Quelle définition de lui-même Calogrenant donne-t-il au vilain ? Calogrenant se définit comme « un chevalier en quête de ce qu’il ne peut trouver […] des

Nom, prénom: ROBINET Kévin Date de début et fin de la lecture : 2 et 3 mai 2011 FICHE BIBLIOGRAPHIQUE: Auteur: Amélie NOTHOMB Titre: Métaphysique des tubes Lieu d’édition : Malesherbes, France Nom de l’éditeur : Livre de poche Année d’édition : 2009 Nombre de pages : 157 REPONSES LANGUE TITRE ORIGINAL Français Métaphysique des tubes CITATIONS GENRE Roman autobiographique Utilisation de la première personne du singulier à partir de la page numéro 30 : « moi » ; « je » ; « nous » ;

FICHE DE LECTURE Le Titre : Antigone (le prénom du personnage principal) Antigone est un des nombreux mythes occidentaux qui a été repris par les auteurs tragiques grecs L’auteur : Jean Anouilh est né en 1910 à Bordeaux (France). Son père est tailleur et sa mère musicienne ainsi que professeur de piano, elle joue dans un orchestre se produisant sur des scènes de casino en province. C'est dans les coulisses de ces casinos qu'il découvre les grands auteurs classiques : Molière , Marivaux et

 Fiche de lecture "Le scaphandre et le papillon" Sommaire PRÉSENTATION DE L'AUTEUR 1 RÉFÉRENCE DE L'OUVRAGE 1 RESUMÉ 1 LES MOTS CLÉS 1/2 MOTIVATIONS