Le Jeu Et Le Sérieux

vous, la poésie qui ne se prend pas au sérieux est–elle encore de la poésie ? Vous répondrez à la question en vous appuyant sur les textes de votre choix, ceux étudiés en classe et vos lectures personnelles. Introduction : Nous savons qu’il n’existe pas un modèle unique de poésies, elles sont diverses, variées, nous avons de la poésie fantaisiste, engagée etc. comment comprendre et répondre à la question de savoir si la poésie qui ne se prend pas au sérieux est vraiment de la poésie ? Cela signifie-t-il

renouvelé par La Fontaine. Annonce du plan : Nous analyserons tout d'abord la construction du texte, puis nous étudierons comment cet emboîtement des récits valorise le principe de la formule horatienne du « placere et docere » aux dépens du discours sérieux. I - Quand la fable se met en scène : Il s'agit pour La Fontaine de démontrer la supériorité de l'apologue et plus précisément de la fable sur les longs discours. A - les éléments narratifs Discours et apologue deviennent donc les « personnages

prennent trop au sérieux les sornettes glanées au cours de leurs lectures. Les modalisateurs (« sans doute », « certaine-ment »), les connecteurs logiques (« donc »), le présent de vérité générale (« on magnétise des animaux », « le fluide contient une vertu particulière ») sont la marque du discours scientifi-que, et, comme tels, devraient signaler la rigueur du raisonnement de Bouvard et Pécuchet. Mais on voit bien que ces derniers sont des amateurs qui manquent totalement de sérieux scientifique :

impliquées. o Déposer des ressources et des productions dans l’espace classe de Folios/Parcours avenir (vidéo, diaporama, document sur un métier de l’aéronautique et du transport aérien o Découvrir les métiers de l’aéronautique en jouant à un jeu sérieux Compétences mobilisées Présenter un métier en identifiant les principales tâches, l’activité du professionnel, les outils utilisés. Distinguer les conditions d’exercice des métiers selon leur environnement : PME, artisanat, grande entreprise

plaidoyer, réquisitoire (Prise de parole par ordre hiérarchique (du plus puissant au plus faible)) - Pers avec caractères personnels identifiables : • Lion : roi, pouvoir, puissant, féroce, habile, intelligent, 'Le lion tint conseil': définit règles du jeu. • Renard : ruse, flatte le roi, relativise péché du roi en les honorifiant • Loup : beau parleur ('quelque peu clerc, prouva par sa harangue'), prononce le réquisitoire et accable l'âne pour ne pas avoir à s'accuser ensuite + insulte = cruauté (discours

règle du jeu : ils y ont intérêt ! Le texte parcourt ensuite toute la hiérarchie des prédateurs : ours et tigre, peut-être les gentilshommes. 4ème partie, v. 49-62 : l'intervention de l'âne. Par opposition à tous les animaux mentionnés jusque là, l'âne n'est ni un carnivore, ni un prédateur. Appartenant au conseil du Roi, il n'est certainement pas un représentant du peuple ; mais il appartient sans aucun doute au dernier rang de la Cour. Psychologiquement, c'est un naïf, qui prend au sérieux le discours

refuse d'obéir à son maître (193 à106) et ne cesse de provoquer son maître (169, lorsqu'il chante). Puis il est sérieux (193) et il expose par une tirade les nouveaux rapports et l'enjeu de la pièce de façon raisonnée, car la tirade est construite. Cet Arlequin n'est pas aliéné, il comprend très bien les nouvelles règles du jeu. - 2 attitudes opposées d'Arlequin (le rire et le sérieux) II - Les relations entre les personnages : - Relations marquées par une grande tension entre les deux personnages

qui représente, dans certains domaines, une part essentielle de leurs charges. Le concept de base des Serious Game est de former de façon ludique. Plus largement utilisé, il permet de former à distance et de façon autonome. L’apprentissage par le jeu est reconnu par de multiples médecins de tout domaine car ça serait un moyen très efficace de transmission des connaissances. Il est prouvé que le côté ludique permet de se mettre dans un état d’esprit très réceptif et cela peut permettre de se rendre

symboliques (animaux, hommes, dieux), dans des situations à travers lesquelles le lecteur est amené à réfléchir sur sa propre condition. Ex -Le recours à la fiction permet de mettre en place des critiques qui ne seraient pas admises dans un registre plus sérieux. -Les apologues sont en général beaucoup plus ironiques et satyriques que leur morale finale ne le laisse entendre. ex - Récit court qui se distingue du roman et de la nouvelle. Il cherche à sortir de la réalité par le merveilleux; (Exemple: les

plaidoyer, réquisitoire (Prise de parole par ordre hiérarchique (du + puissant au + faible)) - Pers avec caractères personnels identifiables : • Lion : roi, pouvoir, puissant, féroce, habile, intelligent, 'Le lion tint conseil': définit règles du jeu. • Renard : ruse, flatte le roi, relativise péché du roi en les honorifiant • Loup : beau parleur ('quelque peu clerc, prouva par sa harangue'), prononce le réquisitoire et accable l'âne pour ne pas avoir à s'accuser ensuite + insulte = cruauté (discours