Le Langage Non Verbal

LANGAGE ET COMMUNICATION INTRODUCTION L'information et la communication sont deux phénomènes distincts et complémentaires. Étude de cas 1  : « Quelle heure est-il ? » ← Demande d’information « 8h30 » ← Réponse attendue L'information est un donnée que l’on possède ou non et que l’on cherche à obtenir, que l’on donne ou que l’on retient, que l’on achète, que l’on vend et que l’on peut voler. L’information apparaît comme une sorte d’objet mais ce dernier est extérieur et objectif

l’intérieur d’un groupe (réunion de travail, conseil d’administration…), soit face à un auditoire (exposé, conférence…). Une communication orale de qualité permet non seulement d’atteindre les objectifs explicites (vendre un produit, convaincre un auditoire…), mais contribue aussi, par la cohérence de tous les signes verbaux et non verbaux, à l’image de l’organisation. I. Les spécificités liées à la complexité du processus de communication 1. L’expression d’enjeux variés Celui qui

l’autre. L’écoute active implique trois attitudes indispensables, à savoir : l’authenticité, le non juge- ment (ou l’absence de préjugés) et la compréhen- sion empathique 1. Attitudes corporelles • Ne pas infantiliser l’enfant : tu ne dois pas confondre langage clair et simple avec langage en- fantin et infantilisant. L’enfant en face de toi n’est pas idiot ! • Rester cohérent entre le verbal et le non verbal : si tu dis à l’enfant qu’il sent bon en faisant une grimace, cela n’aura pas de sens. Ce

formation des énoncés ». Une telle définition met bien en valeur le caractère fondamental de cet aspect du langage. Toutefois, ce terme est assez récent (1960 d’après le Petit Robert) et c’est pourquoi sa signification peut paraître obscure pour le nonlinguiste, en dépit du fait qu’il recouvre un ensemble de caractères que l’on retrouve dans toutes les langues. Les termes plus souvent connus des non-spécialistes sont ceux de lexique, l’ensemble des mots qui compose une langue, et de syntaxe, l’ensemble

organisation neurologique ... • Linguistique, parce que le langage structure et reflète la façon dont nous pensons. En tout état de cause, le langage est le véhicule de nos expériences, de nos perceptions et de nos représentations. Le discours d'une personne est riche en informations sur la manière dont celle-ci construit son expérience du monde. En empruntant à la linguistique, Grinder et Bandler ont étudié les relations entre langage et pensée et ont transposé ces connaissances dans le domaine

domaines suivants : interactions sociales, communication verbale/non verbale, et comportement. Ainsi, nous verrons les critères les plus courants d’un enfant atteint d’autisme ayant débuté dès l’âge de trois ans, définis par l’Association américaine de psychiatrie, repris dans le DSM III (10) : 2 Nous avons des altérations qualitatives des interactions sociales : - une altération massive de l’utilisation de divers comportements non verbaux tels que le contact oculaire, les mimiques... etc

Communication orale Bts technico-commercial Communication orale LE LANGAGE CORPOREL DANS LA COMMUNICATION En parlant de communication, il ne faut jamais oublier quegestuelle, interjections vocalescommunication verbale que non verbale, car ces deux types de communication s'interpénètrent. Même au téléphone, il est facile d'appréhender les attitudes physiques de son interlocuteur. Ce dernier, grâce à l'utilisation de sa propre voix et des interjections d'écoute, peut suggérer des nuances

nous attarderons sur l'enfant psychotique dans la cure analytique. Ce point nous permettra de mettre en relief avant tout, le travail du transfert et du contre-transfert dans le champs de la psychose infantile et par ailleurs la communication verbale et non verbale chez ces enfants. Pour finir, nous nous attacherons à développer les apports théoriques rencontrés dans ce texte concernant le développement de la pensée chez un enfant psychotique. 10 I. Brève présentation du texte et de son cadre

LA COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE Connectez-vous au site de Youtube : http://www.youtube.com/watch?v=DNt_Yo6edgM et visionnez l’animation proposée sur la communication non verbale puis répondez aux questions n° 1 et 2 Q. 1 : Observez les trois situations de communication et complétez le tableau ci-dessous : SITUATION N° Personnage Eléments verbaux Eléments non verbaux Effet sur la communication 1 Homme Je me suis bien débrouillé aujourd’hui pour ma présentation face aux

Fiche de Lecture Tout est langage de Françoise Dolto Biographie de l’auteur : Françoise Dolto (née Mariette) naît le 6 Novembre 1908 à Paris dans une famille bourgeoise catholique. Elle grandit dans l’ombre pesante de sa sœur aînée décédée et de sa mère tellement traumatisée par cette perte qu'elle reproche à Françoise d’être en vie. Très jeune, Françoise Mariette manifeste son désir de devenir « médecin de l’éducation » et malgré la réticence