Le Langage Silencieux

l’intonation, l’expression kinésique… La communication non verbal donne des informations sur l’émetteur et permet d’étayer le langage. De plus ce que l’on dit peut être en total contradiction avec ce que l’on pense réellement, et c’est grâce à la communication non verbal, postures gestes mimique… que l’on pourra le décoder  et savoir si ce que vous dites est vrai, si votre attitude

date précise, pour une portée plus largue de la rhinocérite. Cadre réaliste, familier → Ce qui rendra plus saisissant l'apparition des rhinocéros. II – Le système des personnages 1 ) Leur entrée en scène - La scène s'ouvre sur le passage silencieux d'un personnage, la ménagère ( l.22 ). Puis c'est l'apparition de l'épicière ( l.25 ) → Des personnages secondaires, sans nom, précèdent l'arrivée des personnages principaux : Ce qui est inhabituel. - Plateau vide quelques secondes : Cela est

aussi des défauts tels que la lâcheté et l’égoïsme. Il reste intéressant par son témoignage virulent de la guerre, ses sentiments, son opinion dans un langage très cru. L’image que figure le personnage éponyme Le père Goriot de Honoré de Balzac, le défini bien comme quelqu’un au caractère déroutant, caractérisé comme quelqu’un de très silencieux, victimes de nombreuses moqueries, il se sacrifie pour ses filles malgré leur ingratitude. Ses silences lui donnent l’étoffe d’un personnage qui semble

vengeance. Elle veut la tué&supprimé tte paie & bonheur pr son frère & Argos. E se cherche une mère>besoin d’amour>épouse le J. II) Une leçon d’humanisme. 1)1 homme simple. J>porte parole de G>homme cultivé> maladresse ds le langage> »cruauté d’amour..pardon tragédie ». Il faut participé les spectateurs  «  je ne sais si vous êtes comme moi » G.reste quand même dans le passage «  c qd mm mieux de croire les dieux sur paroles »>remarque stylistique +élevé 2)Une solitude faire

comme en Europe, se rejoignent à peu près dans ce qu’on peut appeler les théories de la « galaxie cognitivo-constructiviste ». En fait, il faut distinguer entre le cognitivisme qui apparait en réaction aux conceptions innéistes de l’acquisition du langage (soutenu par des psychologues tels Piaget, Vigotsky) et le cognitivisme linguistique de Noam Chomsky. Le présent chapitre constitue une présentation des théories qualifiées généralement de constructivistes. En effet, il sera question d’une part

a) Un système d’opposition - paragraphes 1 et 2 : soldats hurlants opposés aux civils silencieux. - paragraphe 3 : SS (méticuleux organisateurs) opposés aux arrivants (désarroi et désordre) - fin du texte : « vivants » opposés aux « morts » monde des hommes opposé aux du monde des camps. b) Le langage - guillemets (énoncés réduits à leur plus simple expression -> langage déshumanisé) - énoncés seulement prédicatifs -> ironie les bourreaux qui ne nomment pas les

Hamm ou si des éléments nouveaux et inconnus, inquiétants ou porteurs d'espoir font leur apparition dans la vie des personnages au cours de la pièce. En effet, Nell meurt mais on ne sait pas si Clov quitte Hamm: il reste a ses cotés immobile et silencieux alors, Hamm croit qu'il est parti. On peut donc avoir l'impression, comme Clov ne cesse de le répéter, que « quelque chose suit son cours ». Mais on peut aussi supposer que Clov devine la fin, puisqu'il annonce au début de la pièce "Fini, c'est

Ils sont tous deux oisifs et astronautes. Un jour, alors qu’ils sont en vacances dans un vaisseau spatial, Phyllis tombe sur une bouteille, contenant un rouleau de papier, flottant dans l’espace. Le rouleau de papier est écrit dans le langage de la terre, langage que Jinn connait parfaitement. En l’an 2500, le professeur Antelle, un grand scientifique, assisté d’un disciple, Arthur Levain et du journaliste Ulysse Mérou, forma le projet d’atteindre la région de l’étoile de Bételgeuse. Hector,

quelque chose il fallait le mériter. Il faisait parfois preuve de paranoïa, doutait énormément des intentions de gens. Il fallait toujours que tout soit parfait, et si quelque chose se passait différemment que dans sa pensée, il devenait soudainement silencieux et l'étoile de malice qui illuminait ses yeux d'enfant s'éteignait. C'était un homme fragile au - delà des apparences. Cet individu portait toujours des vêtements à l'image de sa personnalité: de couleur vive et en décalage avec le monde extérieur;

contenante des soignants comme de l’assistante familiale. -Des oscillations rapide de l’humeur : alternance de phases de tristesse, de pleurs, des rires immotivées, et de phases d’agitation motrice. -Un retard au niveau des troubles instrumentaux (langage, psychomotricité) -Un retard psychomoteur, absence de repères spatio-temporels, l’expression graphique est immature, pas d’acquisition de la tenue de l’outil scripteur, pas de début d’intégration du schéma corporel. Une certaine inhibition motrice